Современный русский язык. Текст. Стили речи. Культура речи. Блохина Н.Г - 37 стр.

UptoLike

Рубрика: 

37
Все поведение говорящего человекапаузы в речи, небрежно
оброненные фразы, улыбка, смех, удивленные жесты, нахму-
ренные брови, - все это расширяет емкость звучащего слова,
выявляет все новые и новые смысловые резервы, делает речь
необычно доступной, наглядной, выразительной, эмоциональ-
ной. Вот почему, когда говорят: «Я самого Горького слышал,
когда он делал доклад», то мы хорошо понимаем, что это боль-
ше, чем тот же доклад, прочитанный в книге. «Он слышал живо-
го Маяковского» – это тоже не просто стихи в книжке.
Но, для того чтобы говорить перед аудиторией, нужно об-
ладать очень важным качествомумением публично мыслить.
Это сложно, потому что перед большой или пред новой аудито-
рией выступающий часто волнуется, а для того, чтобы форму-
лировать мысли в процессе речи, нужно владеть собой, уметь
сосредоточиться, подчинить свое внимание главному, помнить,
что ты работаешь. Зная заранее, о чем ты хочешь сказать, надо
говорить свободно, не беспокоясь о том, получится ли стройная
фраза, и не пытаться произнести текст, написанный и заученный
дома. Если же не облекать мысль в живую фразу, рождающуюся
тут же, в процессе речи, контакта с аудиторией не будет.
Однако это вовсе не значит, что подняться на кафедру или
трибуну можно не подготовившись. Нисколько! К выступлению
надо готовиться тщательно и не только продумать, но, может
быть, даже и написать тест, но не затем, чтобы читать его или
припоминать дословно, а говорить не опасаясь, что фраза полу-
чится не столь «гладкой», как письменная, что это будут иные,
не закругленные периоды, что у речи будет иной стиль. Это хо-
роший стильразговорный. Слова сразу подкрепят живые, не-
придуманные интонации, появятся жест, пауза, обращенный к
аудитории взглядвозникнут контакт и та убедительность, ко-
торая бывает только у слова в этот момент, в этой аудитории.
Задания к тексту:
1. Определите тему и главную мысль (идею) данного рассуждения.
2. Укажите тип речи и его особенности.
3. Объясните, используя аргументы автора, в чем заключается отличие
«слова сказанного» от «слова написанного»?