ВУЗ:
Рубрика:
32
УД К 803.0(075)
Немецкий для бакалавров: Учеб. пособие / Под ред. Л.М. Бочки-
ной. - Тула: ТулГУ, 2006. - 336 с.
ISBN 5-7679-0728-5
Авторы-составители: Бочкина Л.М., Делягина Н.М.,
Коннова З.И., Коновалова С.А.,
Серикова Т.В., Чернова Р.Е.
Ответственный редактор: д-р пед наук, проф. З.И. Коннова
(зав. кафедрой иностранных языков
ТулГУ)
Настоящее учебное пособие содержит текстовый мате-
риал, серию упражнений, направленных на развитие умений
и навыков работы с иноязычным текстом, дидактический
материал для развития навыков говорения и аудирования,
краткий грамматический справочник, снабженный памятка-
ми, инструкциями, примечаниями, помогающими обучаемым
работать самостоятельно, а также тесты для текущего и ру-
бежного контроля с ключами и некоторые
советы по изуче-
нию немецкого языка.
Пособие предназначено для студентов дневной и дис-
танционной форм обучения, продолжающих изучение немец-
кого языка в вузе на этапе общебакалаврской подготовки, а
также для широкого круга лиц, изучающих немецкий язык.
Печатается по решению библиотечно-издательского совета
Тульского государственного университета.
Рецензенты: д-р пед. наук, проф. О.А. Козлов;
д-р психол. наук, проф. Е.Е. Сапогова
© Авторы-составители,
редактор, 2006
© Издательство ТулГУ, 2006
ISBN 5-7679-0728-5
Предисловие
Настоящее учебное пособие предназначено для студентов,
продолжающих изучение немецкого языка в неязыковом вузе на этапе
общебакалаврской подготовки и составлено с учётом современных
методических концепций.
По учебным целям и содержанию пособие соответствует
требованиям Программы по иностранным языкам для неязыковых
факультетов и вузов (Минобразование РФ, Научно-методический совет
по иностранным языкам. Утверждена протоколом №1 от 21.02.2000
г.).
Выполняя информационно-познавательную и методическую
функции, пособие является стимулом в процессе подготовки
студентов к чтению иноязычной литературы по их будущей
специальности. Пособие учитывает личностно-деятельностный
подход в качестве важного фактора при развитии коммуникативной
иноязычной компетенции у студентов неязыковых факультетов
классического университета.
В основу учебного пособия положен принцип профессиональной
направленности и коммуникативной ориентации. Цель
пособия –
подготовить студентов к чтению литературы по их будущей
специальности и развить навыки говорения и аудирования в рамках
пройденной тематики (участие в диалогах, владение речевыми клише,
сообщение информации на уровне монологического высказывания и др.).
Учебный материал пособия состоит из 8 уроков, каждый из
которых имеет следующую структуру:
1. Краткий грамматический справочник.
2. Тренировочные лексико-
грамматические упражнения.
3. Тексты и упражнения для закрепления грамматических
явлений, лексического минимума и развития умений и навыков
общения (в устной и письменной форме) при работе с аутентичными
материалами.
4. Дидактический материал для развития умений и навыков
говорения.
Приложение 1 включает необходимые элементарные сведения
по работе со словарём. В Приложении 2 дается список глаголов
сильного спряжения. Тесты, предлагаемые
в Приложении 3,
позволяют обеспечить мониторинг, отслеживание реально
достигаемого уровня владения изучаемым языком. В приложении 4
даются дополнительные тесты, которые могут быть использованы
