Современные проблемы науки. Большаков Б.Е. - 97 стр.

UptoLike

Составители: 

97
своему содержанию и форме представления информации о различных сторонах жизни
общества.
Например, в начале 60-х годов этого столетия перед парламентом,
правительством и народом Японии встал вопрос, по какому пути направить развитие
страны. По пути материального благосостояния или информационно-
интеллектуального развития, информатизации общества, наращивания
информационных ресурсов и технологий, то есть по материальному или по
информационному пути?
Начиная с 1964 г. Япония выбрала второй путь, предпочла материальному
богатствубогатство информации и ее ресурсов. С этого времени ведет отсчет
мировая история информатизации общества, информационных ресурсов и технологий.
Соединенные Штаты Америки, располагая мощными приемами сбора информации, с
конца 60-х и начала 70-х годов приняли на вооружение японскую информационную
систему развития.
СССР в конце 60-х также стал заниматься аналогичными проблемами
информатизации. Однако общественное информационное сознание развитых стран не
стало всеобщим информационным достоянием советского общества в силу целого ряда
причин. В настоящее время все страны мира идут по пути информационного прогресса.
Информация стала безальтернативным источником развития и благосостояния многих
народов; информационные ресурсы и технологии подняли науку и технический
прогресс на беспрецедентный уровень по сравнению с тем, что обеспечили в прошлом
физика, механика, химия и электродинамика, вместе взятые.
Именно поэтому Международная академия информатизации придает большое
значение пропаганде идей информатизации, просветительской и образовательной
работе в области информации, информационной безопасности, информационных
ресурсов и технологий.
Трудно найти сферу или область человеческой деятельности, где бы информация
не играла важной роли, ибо она обеспечивает самоорганизацию не только человека, но
и всего животного и растительного мира. Поэтому появилась новая отрасль научного
знанияинформациологиянаука фундаментального исследования всех процессов
и явлений микро- и макромиров вселенной, обобщения практического и теоретического
материала физико-химических, астрофизических, ядерных, биологических,
космических и других исследований с единой информационной точки зрения.
Благодаря тому, что компьютерная техника действует автоматически, по заранее
составленным человеком программам, всю фактическую работу по переработке и
своему содержанию и форме представления информации о различных сторонах жизни
общества.
     Например,      в   начале   60-х   годов     этого   столетия    перед    парламентом,
правительством и народом Японии встал вопрос, по какому пути направить развитие
страны.     По   пути      материального        благосостояния       или   информационно-
интеллектуального        развития,      информатизации        общества,         наращивания
информационных ресурсов и технологий, то есть по материальному или по
информационному пути?
     Начиная с 1964 г. Япония выбрала второй путь, предпочла материальному
богатству — богатство информации и ее ресурсов. С этого времени ведет отсчет
мировая история информатизации общества, информационных ресурсов и технологий.
Соединенные Штаты Америки, располагая мощными приемами сбора информации, с
конца 60-х и начала 70-х годов приняли на вооружение японскую информационную
систему развития.
     СССР в конце 60-х также стал заниматься аналогичными проблемами
информатизации. Однако общественное информационное сознание развитых стран не
стало всеобщим информационным достоянием советского общества в силу целого ряда
причин. В настоящее время все страны мира идут по пути информационного прогресса.
Информация стала безальтернативным источником развития и благосостояния многих
народов; информационные ресурсы и технологии подняли науку и технический
прогресс на беспрецедентный уровень по сравнению с тем, что обеспечили в прошлом
физика, механика, химия и электродинамика, вместе взятые.
     Именно поэтому Международная академия информатизации придает большое
значение пропаганде идей информатизации, просветительской и образовательной
работе в области информации, информационной безопасности, информационных
ресурсов и технологий.
     Трудно найти сферу или область человеческой деятельности, где бы информация
не играла важной роли, ибо она обеспечивает самоорганизацию не только человека, но
и всего животного и растительного мира. Поэтому появилась новая отрасль научного
знания — информациология — наука фундаментального исследования всех процессов
и явлений микро- и макромиров вселенной, обобщения практического и теоретического
материала    физико-химических,         астрофизических,      ядерных,        биологических,
космических и других исследований с единой информационной точки зрения.
     Благодаря тому, что компьютерная техника действует автоматически, по заранее
составленным человеком программам, всю фактическую работу по переработке и
                                                                                          97