Введение в языкознание. Бондаренко М.А. - 12 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

12
ной картине. Он предложил различать две оси координат: ось одновремен-
ности и ось последовательности. С осью одновременности связана син-
хроническая (от греч. «syn» — «вместе» и «chronos» — «время») лингвис-
тика - описание языка в какой-то момент. Можно исследовать русский язык
90-х гг. XX в. вне какой-либо связи с его историей
; это будет синхрониче-
ское описание. Возможно и синхроническое описание, скажем, древне-
русского языка 80-х г: XII в. на основе «Слова о полку Игореве» и других
памятников того времени. При этом запёчатлённый в них язык никак не
сопоставляется с языком XI или XVI в., современным русским языком.
Если же провести исследование другого типа (например,
выяснить,
как изменилась система падежей в русском языке или какие звуки прасла-
вянского языка не со хранились в древнерусском), это будет работа по диа-
хронической (от греч. «dia»через», «сквозь» и «chronos» — «время») лин-
гвистике, включающей историческую и сравнительно-историческую. До
Соссюра существовало немало и синхронических, и диахронических иссле-
дований. Но
эти два способа описания часто смешивались.
Приведём лишь один пример - описание заимствований. В грамматиках и сло-
варях современного русского языка можно прочесть, что слово кровать пришло
из греческого языка, хлебиз германских языков, а товар - из тюркских. Однако
для носителя современного русского языка это никакого значения не имеет: данные
слова ничем не отличаются от исконно русских. А
вот в словах типа мэр, сэр, боа,
какаду и сейчас ощущается иноязычность, поскольку они имеют особые свойства,
например не склоняемость, произношение твёрдых согласных перед звуком [е] (в ор-
фографии буква э) и т. д.
Многие современники Ф. де Соссюра не хотели отказываться от пред-
ставления о том, что солидное научное исследование языка обязательно
должно включать исторический анализ. Из всех идей Соссюра идея о раз-
граничении синхронии и диахронии вызвала наибольшие споры. Однако
учёные более молодого поколения подхватили и это разграничение. Пришло
время разрабатывать новые, более
точные методы изучения языка, а лучший