ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
4
Лекция 1.
НАУКА О ЯЗЫКЕ
План:
1. Предмет и объект языкознания. Задачи языкознания. Разделы и аспек-
ты языкознания.
2. Языкознание в системе наук.
3. История языкознания как науки.
4. Язык и общество.
5. Язык и мышление.
6. Язык и речь.
Обычно люди не задумываются о том, на каком языке они говорят. Ребё-
нок учится языку совершенно бессознательно. Потом человек говорит, столь
же бессознательно подбирая нужные слова и составляя из них предложения.
Лишь изредка приходится обращать внимание на язык. Во-первых, при обу-
чении грамоте письменный язык в отличие от устного можно освоить только
осознанно. Во-вторых, при тех или иных трудностях в использовании язы-
ка, когда человек не может найти подходящих слов для выражения мысли
или не знает слова, которое слышит. И самое главное — он может оказаться
среди людей, с которыми у него в буквальном смысле не окажется общего
языка. В таких случаях приходится задумываться над тем, каким языком
владеешь.
Язык или языки? Каждый народ на определённом этапе развития
считает свой язык единственным «настоящим», а чужие языки — как бы и
не языками. Отсюда происхождение слов немцы («немые») и варвары
(«бормочущие»). Если же этот народ культурно превосходил соседей, то та-
кое представление могло только усилиться. Для древних греков и в течение
многих веков для китайцев вообще существовал один язык, а «бормотание»
варваров приравнивалось к лаю или мычанию. Однако этот взгляд никогда
не распространялся на языковые различия между «своими». Греки игно-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »
