Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования. Бордовская Н.В. - 47 стр.

UptoLike

Составители: 

1.2. Социальные технологии: общая характеристика
47
При выявлении принципов деятельности разработчи
ков социальной технологии будем исходить из того, что
социальная технология существует более чем в одном пла
не деятельности: в плане теоретического представления
(эмпирикотеоретическая система), в плане перехода от
теории к практике (метод переноса теоретических знаний
в практику), в плане практики (средство создания, моди
фикации, управления социальным объектом).
Представляется возможным выделить четыре группы
принципов, регламентирующих деятельность разработчи
ков социальной технологии.
Целевая группа принципов направлена на обеспечение
реализации социально значимой цели, диагностируемости
ее достижения. Ценностносмысловая группа принципов
ориентирована на обеспечение взаимосвязи цели и спосо
бов ее достижения, а также на сохранение единства систе
мы норм и ценностей профессиональной деятельности раз
работчиков социальной технологии при переходе от одно
го плана деятельности к другому. Ресурсная группа прин
ципов обеспечивает выполнение такого требования к со
циальной технологии, как оптимальность выбранных
средств, за счет применения новой научной теории, потен
циала вуза как социального института, соответствия норм
ценностям вуза, в котором используется данная соци
альная технология, а также учета возможных неблагопри
ятных последствий, наступление которых вызвано ис
пользованием такой технологии. Стабилизационная груп
па принципов обеспечивает выполнение таких требований
к социальной технологии как гарантированность дости
жения цели и воспроизводимость достижения результата
в аналогичных условиях.
Уточним содержание принципов, регламентирующих
деятельность разработчиков социальных технологий.