Инновационный менеджмент: управление интеллектуальной собственностью. Борисенко И.А. - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

6
ние закономерности развития науки в той или иной сфере . Возникает необхо-
димость в управлении этим процессом.
Современный этап развития науки , техники , экономики и всего общества
характеризуется наличием огромных объёмов накопленных знаний. С одной
стороны , отдельный человек не в состоянии охватить всю массу существующих
знаний, с другой же, человечество постоянно их пополняет. Появляется по-
требность в формировании методов , которые позволили бы вести поиск новых
знаний с меньшими эвристическими затратами и соответственно потребность в
управлении творческим потенциалом создателей новых знаний, нацеленного на
ускорение их реализации.
Полученные новые решения подлежит воплотить в практику. Но далеко
не всякую идею можно претворить в нужном направлении. Многие плодотвор -
ные решения вообще не используются; зачастую же насильно внедряются идеи
бесперспективные. Управление внедрением новшеств становится более чем ак-
туальным.
Внедрение нового практически всегда сопровождается противоречиями
со старым, что приводит к социальным и психологическим проблемам реализа -
ции нововведений. Возникает необходимость в управлении социальными и
психологическими аспектами реализации нововведений.
Описанные проблемы позволяют понять
сущность инновационного ме -
неджмента , которая заключается в процессе управления созданием новых зна -
ний, творческим потенциалом создателей новых знаний, внедрением новшеств,
социальными и психологическими аспектами реализации инноваций. То есть,
инновационный менеджмент , как любое иное направление менеджмента, свя-
зан с реализацией функции управления, но , нужно отметить, на уровне пред-
приятия и при мотивировке максимизации его прибыли .
Вместе с тем инновационный менеджмент трудно понять вне анализа со-
временных направлений государственной научно - технической политики . Влия-
ние этого фактора на поведение предприятий столь велико, что не принимать
его во внимание нельзя . Поэтому, переходя к предмету изучения инновацион-
                                       6
ние закономерности развития науки в той или иной сфере. Возникает необхо-
димость в управлении этим процессом.
     Современный этап развития науки, техники, экономики и всего общества
характеризуется наличием огромных объёмов накопленных знаний. С одной
стороны, отдельный человек не в состоянии охватить всю массу существующих
знаний, с другой же, человечество постоянно их пополняет. Появляется по-
требность в формировании методов, которые позволили бы вести поиск новых
знаний с меньшими эвристическими затратами и соответственно потребность в
управлении творческим потенциалом создателей новых знаний, нацеленного на
ускорение их реализации.
     Полученные новые решения подлежит воплотить в практику. Но далеко
не всякую идею можно претворить в нужном направлении. Многие плодотвор-
ные решения вообще не используются; зачастую же насильно внедряются идеи
бесперспективные. Управление внедрением новшеств становится более чем ак-
туальным.
     Внедрение нового практически всегда сопровождается противоречиями
со старым, что приводит к социальным и психологическим проблемам реализа-
ции нововведений. Возникает необходимость в управлении социальными и
психологическими аспектами реализации нововведений.
     Описанные проблемы позволяют понять сущность инновационного ме-
неджмента, которая заключается в процессе управления созданием новых зна-
ний, творческим потенциалом создателей новых знаний, внедрением новшеств,
социальными и психологическими аспектами реализации инноваций. То есть,
инновационный менеджмент, как любое иное направление менеджмента, свя-
зан с реализацией функции управления, но, нужно отметить, на уровне пред-
приятия и при мотивировке максимизации его прибыли.
     Вместе с тем инновационный менеджмент трудно понять вне анализа со-
временных направлений государственной научно-технической политики. Влия-
ние этого фактора на поведение предприятий столь велико, что не принимать
его во внимание нельзя. Поэтому, переходя к предмету изучения инновацион-

Страницы