Административное право. Общая и Особенная часть. Бородин С.С - 306 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПб ГУАП | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

306
— порядок развития многоуровневой непрерывной системы про
фессиональной подготовки и повышения квалификации кадров;
— нормативные правовые акты по другим вопросам в установлен
ной сфере деятельности Министерства и подведомственных Мини
стерству федеральных служб и федеральных агентств;
3) проводит в установленном порядке конкурсы и заключает госу
дарственные контракты на размещение заказов на поставку товаров,
выполнение работ, оказание услуг, проведение научноисследователь
ских, опытноконструкторских и технологических работ для госу
дарственных нужд в установленной сфере деятельности;
4) обобщает практику применения законодательства РФ и прово
дит анализ реализации государственной политики в установленной
сфере деятельности;
5) осуществляет иные функции в установленной сфере деятельнос
ти, если такие функции предусмотрены федеральными законами, нор
мативными правовыми актами Президента РФ или Правительства РФ.
Например, Министерство разрабатывает и утверждает положения
об экстернате в образовательных учреждениях общего и профессио
нального образования. Примером тому служит приказ Министерства
от 14 октября 1997 г. № 2033, утвердивший Положение об экстерна
те в государственных и муниципальных высших учебных заведени
ях и приказ от 23 июня 2000 г. № 1884 «Об утверждении Положения
о получении общего образования в форме экстерната»;
232
Кроме того, приказом Министерства от 26 июня 2000 г. № 1908
утверждено Положение о порядке аттестации педагогических и ру
ководящих работников государственных и муниципальных образо
вательных учреждений.
233
Целью аттестации является определение соответствия уровня про
фессиональной компетентности педагогических и руководящих ра
ботников требованиям к квалификации при присвоении им квали
фикационных категорий.
Основными задачами аттестации являются:
— стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения
уровня профессиональной компетентности педагогических и руко
водящих работников;
— обеспечение педагогическими и руководящими работниками об
разовательных учреждений возможности повышения уровня опла
ты труда.
232
См.: Рос. газета. 2000. 7 июля.
233
См.: Там же. 2000. 2 авг.

Страницы