Составители:
Рубрика:
307
Основными принципами аттестации являются:
— добровольность аттестации на вторую, первую и высшую ква
лификационную категории для педагогических работников и на выс
шую категорию для руководящих работников:
— обязательность аттестации руководящих работников и лиц,
претендующих на руководящую должность, на первую квалифика
ционную категорию;
— открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективное,
гуманное и доброжелательное отношение к аттестуемым педагоги
ческим и руководящим работникам.
Квалификационные категории указанным работникам присваива
ются сроком на пять лет. Своеобразием данной аттестации является
то, что она проводится по заявлению педагога или руководителя и что
решение аттестационной комиссии заносится в аттестационный лист.
На уровне субъектов Федерации образованы соответствующие
органы управления образованием.
Например, в СанктПетербурге образованы комитеты по культу
ре, науке и высшей школе, по образованию. Так, предметами веде
ния Комитета по науке и высшей школе являются проведение госу
дарственной политики в области науки, высшего послевузовского
профессионального образования и соответствующего дополнитель
ного образования, разработка и реализация политики СанктПетер
бурга для решения проблем и развития научнообразовательной сфе
ры с учетом потребностей и долгосрочных приоритетов социально
экономического развития и решение других вопросов.
К предметам ведения Комитета по образованию отнесены:
— подготовка предложений об особенностях порядка создания, ре
организации, ликвидации и финансирования учреждений дошколь
ного, общего, начального и среднего профессионального образования;
— осуществление федеральной политики в указанных видах об
разования;
— создание, реорганизация и ликвидация находящихся в соб
ственности СанктПетербурга учреждений перечисленных видов об
разования;
— подготовка предложений о национальнорелигиозных компо
нентах государственных образовательных стандартов;
— информационное обеспечение в пределах своей компетенции обра
зовательных учреждений, организация издания учебной литературы,
разработка примерных учебных планов и программ курсов дисциплин;
— организация подготовки, переподготовки и повышения квали
фикации педагогических работников;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- …
- следующая ›
- последняя »
