Теория и методика воспитания: Семинарско-практические занятия. Борытко Н.М. - 53 стр.

    � Какие задачи предлагают решить классному руководителю учителя-
коллеги? Может ли он отказаться от их решения?
    � Можно надеяться, что Ольга Петровна оправдает надежды своих коллег?
    � А как бы вы вели себя на месте классного руководителя? на месте каждого
из учителей?
    2. Познакомившись с разработкой занятия, найдите дополнительный мате-
риал в рекомендованной литературе. Ответьте на вопросы:
    � Что такое план работы классного руководителя? В чем его назначение?
    � Какие элементы плана классного руководителя обязательны? Какие воз-
можны по усмотрению классного руководителя?
    � Какие существуют принципы и требования к планированию?
    � План, проект, целевая программа, сценарий... — каково соотношение этих
понятий?
    � Каково соотношение планов работы школы и классного руководителя?
    3. Для подготовки к работе с экспертами на занятии выпишите свои пред-
ложения каждому эксперту на отдельный листок. Это ускорит их анализ. В том
числе выполните задание 6 в книге: Практикум по педагогике: Учеб. пособие
для студ. пед. ин-тов / Под. ред. З. И. Васильевой. М.: Просвещение, 1988. С.
132 – 133.
    Обратите внимание, что для подготовки к занятию необходимо побеседо-
вать с работающими учителями, познакомиться с их опытом эффективной ор-
ганизации работы классного руководителя.
    4. Заготовьте для себя «Путевой лист» и перепишите в тетрадь материалы,
которые будут дорабатываться на занятии, чтобы дополнять их во время
третьего этапа занятия.
                            Задания к СРС, УИРС
   1. Подготовьте выступления на тему:
    � Составляющие мастерства воспитателя.
    � Документация классного руководителя.
    � Взаимодействие классного руководителя с учителями, родителями, адми-
нистрацией и общественностью в воспитании детей.
   2. Составьте план воспитательной работы с классом на четверть, приготовь-
тесь к его защите перед преподавателем.
                            Контрольные вопросы
   1. В чем состоит основное назначение классного руководителя: какие его
функции не могут выполнить другие педагоги?
   2. В чем состоят основные служебные обязанности классного руководителя?
   3. Как регулируется рабочее время классного руководителя?
   4. Как оплачивается эта работа?
   5. Кем и как назначается классный руководитель? Требуется ли при этом со-
гласие самого педагога?
   6. Какие направления в содержании воспитательной работы классного руко-
                                                                           53