Теория и методика воспитания: Семинарско-практические занятия. Борытко Н.М. - 55 стр.

    САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

   Программой общего курса педагогики предусмотрена самостоятельная ра-
бота студентов, которую рекомендуется использовать для приобщения студен-
тов к чтению, аннотированию и реферированию педагогической литературы,
знакомству с различными сторонами передового педагогического опыта, вы-
ступлению с анализом опыта на семинарах; выполнению разнообразных иссле-
довательских заданий и др.
   Самостоятельная работа студентов должна служить основой для написания
творческой, курсовой и квалификационной работы.
                 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗДЕЛУ
                «ТЕОРИЯ И, МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ»
    Написать сочинение-эссе по предлагаемому плану:
    1. Какую воспитательную проблему вы считаете наиболее актуальной для
современного школьного образования? Почему вы ее относите к воспитатель-
ным? Чем объясняется ее актуальность?
    2. Сформированность каких свойств, качеств или характеристик у детей, об-
легчило бы решение этой проблемы? Какое из них, по вашему мнению, следует
считать ведущим? Как вы понимаете это свойство, его содержание и значение в
саморазвитии ребенка, процесс его становления?
    3. Какие педагогические условия или средства вы считаете оптимальными
для воспитания выделенного вами свойства? В какой логике предложили бы их
применить?
    4. Какие требования к педагогу и его воспитательной деятельности предъ-
являет решение реализовать предлагаемую вами в предыдущем пункте систему
мер (т. е. сформулируйте принципы воспитания выделенного вами свойства)?
    5. В каких воспитательных методах и организационных формах вы бы наи-
лучшим образом реализовали сформулированные выше принципы?
    6. Оцените сформулированные вами в эссе предложения с точки зрения их
реальности, соответствия теоретическим закономерностям воспитания и автор-
ской новизны.
    Для оценки контрольной работы каждый пункт сочинения оценивается от
нуля до трех баллов с точки зрения его доказательности, конкретности и теоре-
тической обоснованности, сумма баллов делится на три (в случае суммы баллов
от 14 и выше работа оценивается на «отлично»).
    ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ПРОБЛЕМАТИКЕ
                              ВОСПИТАНИЯ
   � Аксиологический подход к пониманию педагогической действительности.
   � Антропологический подход в воспитании.
   � Взаимодействие школы и родителей в воспитании детей.
                                                                           55