Схемотехника микросхем и узлов ЭВМ. Брякин Л.А. - 38 стр.

     таблицы и временных диаграмм импульсов генератора стенда,
     предложенных в лабораторной работе №1 (F, F2, F4, F8, F16).


Порядок выполнения работы
   Если работа выполняется на компьютере, то по возможности для
формирования входных информационных и синхронизирующих сигна-
лов можно использовать генератор слов (Word Generator) с загрузоч-
ным файлом Gener-f-2f-8f.ca4, а для наблюдения результатов работы
следует использовать логический анализатор (Logic Analyzer), кроме
проверки работоспособности схем с помощью моделей тумблеров,
формирующих входные переменные.

1. Собрать асинхронный RS- триггер на элементах И-НЕ (см. рис. 4.1),
формируя информационные сигналы R и S от тумблеров и выводя на
индикацию как выходы, так и входы триггера. Используя таблицу пе-
реходов, проверить функционирование триггера. Обратить внимание
на запрещенную комбинацию входных сигналов. К каким уровням она
приводит на выходах триггера? Проверить функционирование триггера
с помощью временных диаграмм, построенных для данного триггера
(см. таблицу и рис. 4.8).
2. Проверить функционирование асинхронного триггера в динамике,
используя в качестве сигналов S и R импульсы генератора стенда. Из-
мерить задержки срабатывания триггера. Пронаблюдать явление гене-
рации в триггере при подаче импульсной последовательности одновре-
менно на входы S и R (S=R), для чего достаточно последовательно с
выходом каждого элемента И-НЕ триггера ввести дополнительно неин-
вертирующие цепочки из двух инверторов каждая.
3. Собрать синхронный RS- триггер на элементах И-НЕ (см. рис. 4.2),
формируя информационные сигналы с помощью тумблеров, а синхро-
сигнал сформировать с помощью кнопки. Проверить функционирова-
ние триггера по таблице переходов и временным диаграммам.
   4. Исследовать поведение синхронного RS- триггера в динамике,
задавая синхросигнал и информационные сигналы с выходов генерато-
ра стенда. Определить задержку в срабатывании триггера.
   5. Собрать асинхронный и синхронный RS- триггеры на элементах
ИЛИ-НЕ и изучить их поведение, построив для них таблицы переходов
и проверить их функционирование с помощью временных диаграмм,