Учебное пособие по лексикологии немецкого языка для студентов-германистов специальности 022600 - "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур". Быкова О.И - 28 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

28
Gesamtwiederholung
zu den Themen „Semantik und semantische Analyse“, „Wortbildung“,
„Bedeutungswandel“, „Phraseologie“, Die Stratifikation des deutschen Wortgutes“
I. Bilden Sie Wortfamilien zu folgenden Verben.
1. sitzen
2. geben
3. stehen
4. kommen
II. Ordnen Sie den Typ der Synonyme an. Markieren Sie durch 1, 2, 3, 4.
(1)Essen, (2)Junge, (3)klein, (4)klug, fressen, Bengel, wenig, verständig, ernähren, Knabe, speisen,
scharfsinnig, Bursche, winzig, weise, gering, naschen, Bub(e), unbedeutend, begabt, Halbwü chsiger
III. Bestimmen Sie die Arten der Wortbildung.
Lexeme Art der Wortbildung
1. der Schreibtisch
2. die Straßenbahnhaltestelle
3. dunkelblau
4. das Grü n
5. der Nordost
6. der Blumenstrauß
7. die Instandesetzung
8. die Dampfschifffahrtsgesellschaft
9. denkfähig
10. mucksmäußchenstill
IV. Bestimmen Sie die Arten des Bedeutungswandels.
Wörter und Wortgruppen Art der Bedeutungswandel
1. die Scharlach
2. der Flü gel
3. der Bergfuß
4. die Guillotine
5. das Glas
6. das Frauenzimmer
7. Halb Paris kennt ihn, jeder zehnte grüßt ihn.
8. Es ist ein Brief da fü r Sie.
9. Drü ben wartet für Liebhaber eine Zigarre und
ein Schluck Kaffee für uns alle und, wenn Madame
spendabel ist, ein Likör.
10. .... die unfassbare, allgegenwärtige Macht, zu der
der fadendü nne ... Junge gehö rte ...
V. Ordnen Sie folgende Wörter nach ihrer Zugehörigkeit zu Fachsprachen in drei Spalten an.
A) Termini B) Halbtermini C) Fachjargonismen
Das Protein, die Gulaschkanone, der Mantel, zutage fördern, die Laser- Stralen, die Tippmamsell,
die Lieferfrist, die Automatisierung, die Mathe, die Hochzeit, der Kleinkrieg 
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                                     Gesamtwiederholung
              zu den Themen „Semantik und semantische Analyse“, „Wortbildung“,
         „Bedeutungswandel“, „Phraseologie“, Die Stratifikation des deutschen Wortgutes“

     I. Bilden Sie Wortfamilien zu folgenden Verben.
         1. sitzen
         2. geben
         3. stehen
         4. kommen

II. Ordnen Sie den Typ der Synonyme an. Markieren Sie durch 1, 2, 3, 4.
      (1)Essen, (2)Junge, (3)klein, (4)klug, fressen, Bengel, wenig, verständig, ernähren, Knabe, speisen,
      scharfsinnig, Bursche, winzig, weise, gering, naschen, Bub(e), unbedeutend, begabt, Halbwü chsiger

     III. Bestimmen Sie die Arten der Wortbildung.
                         Lexeme                                    Art der Wortbildung
          1. der Schreibtisch
          2. die Straßenbahnhaltestelle
          3. dunkelblau
          4. das Grü n
          5. der Nordost
          6. der Blumenstrauß
          7. die Instandesetzung
          8. die Dampfschifffahrtsgesellschaft
          9. denkfähig
          10. mucksmäußchenstill

     IV. Bestimmen Sie die Arten des Bedeutungswandels.
                     Wörter und Wortgruppen                         Art der Bedeutungswandel
       1. die Scharlach
       2. der Flü gel
       3. der Bergfuß
       4. die Guillotine
       5. das Glas
       6. das Frauenzimmer
       7. Halb Paris kennt ihn, jeder zehnte grü ßt ihn.
       8. Es ist ein Brief da fü r Sie.
       9. Drü ben wartet fü r Liebhaber eine Zigarre und
       ein Schluck Kaffee fü r uns alle und, wenn Madame
       spendabel ist, ein Likör.
       10. .... die unfassbare, allgegenwärtige Macht, zu der
       der fadendü nne ... Junge gehö rte ...

     V. Ordnen Sie folgende Wörter nach ihrer Zugehörigkeit zu Fachsprachen in drei Spalten an.
     A) Termini           B) Halbtermini              C) Fachjargonismen

     Das Protein, die Gulaschkanone, der Mantel, zutage fö rdern, die Laser- Stralen, die Tippmamsell,
     die Lieferfrist, die Automatisierung, die Mathe, die Hochzeit, der Kleinkrieg

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