Основы построения и функционирования интеллектуальных информационных систем. Былкин В.Д - 36 стр.

5. ЗНАНИЯ И ИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
         Знания людей представляют собой проверенный практикой результат познания
действительности, являющийся верным ее отражением в их мышлении в виде "картины мира".
При этом знания, используемые человеком в мыслительных процессах, рассматриваются как
"прошлый опыт". Однако новые знания, сформированные в результате мышления, автоматически
также переходят в разряд "прошлого опыта". Таким образом, основной формой существования
знаний является "прошлый опыт", который хранится в человеческой памяти. Человек понимает
речь и изображение и для решения поставленных задач использует знания в конкретной
предметной области. Подобно этому интеллектуальные системы или системы, основанные на
знаниях, обычно ориентированы на выполнение заданных функций в соответствующей их сфере"
деятельности человека. Функционирование средств таких интеллектуальных систем (ИС) опира-
ется на развитые методы работы со знаниями: их представление, хранение и преобразование. Под
термином "знания" при этом понимается вся совокупность информации, необходимой для
решения определенного круга задач, а именно: а) система понятий предметной области; б)
система понятий формальных моделей, на основе которых решаются задачи; в) соответствие
указанных выше систем понятий; г) текущее состояние предметной области; д) метода решения
задач.
         Одной из наиболее ванных проблем, характерных для ИС, является проблема
представления знаний, поскольку форма представления знаний оказывает существенное влияние
на характеристики и свойства системы. Манипулирование знаниями с помощью ЭВМ осу-
ществляется путем их моделирования, причем в процессе проектирования или выбора
определенной модели представления знаний, прежде всего, следует учитывать такие факторы как
однородность представления и простота понимания. Поскольку модель представления знаний
является средством описания знаний человека, то желательно, чтобы ее описательные
возможности были бы как можно выше. С другой стороны, если форма представления излишне
усложняется, то становится сложным и механизм логического вывода на знаниях, что может
привести к потере достоверности выполняемых ИС действий. В основу моделей представления
знаний положено следующее определение формальной системы
M=(Т, Р, А, Ф),
где Т - множество базовых элементов; Р - множество синтаксических правил, позволяющих
строить из Т синтаксически пра-




                                            36