Ребенок в мире народных игр. Цеева Л.Х. - 5 стр.

UptoLike

Составители: 

5
4. ""” [ ]
 %
 : +,!! !+,() ' , !1 !.
 : %/3!. : 4/#4/, '/*(30)5 %5 +&$l”
(“8/,(!, 2/,(!, %(.) %/'., '/(! . *&”), , -
() & , - 0%)*& ,&!," ## '/(! & !(! %/2#!,
+1 ,2# /*& # %(2(: 4/ #4/, #lc5 +5&35
+&l” (“8/,(!, 2/,(!, %(.) ,,#.”). ! *&,
/# /#!, !,(!) , % / #( / + ,2#1, #-
&. , /3( ,. ' % !1 !: 4/ #4/, *(40)5
3&0)'45 +'45I (8/,(!, 2/,(!, +1 ,!, ,
#()-), 4/ #4/, *(40)51 + #I5/ +I&2)& (8/,(!,
2/,(!, +1 ,&1(”) ! .%.
 5! /2  ! %(&,(!) , ,,+"31 1-
, 0%31 , *', % 0 , # , !- +/().
'% !'"3! +/&,(!) ! , !- %(), !'/ !-
(!  ,.   *,/ ,&*# / %. , !1 !, *-
+!() !, ,&#, *&' #%! !, ! ! %.
5. !l "#” [ #] –“* &
 : +,!! !+,() ' , !1 !.
 : +%(!) '// %, #1 %& 13)" !-
(#!.  !' (/ ,%/3'  %, %,!( *'" + #.
(#! 0%  !! 8-10 1,  ). 1 %
!, !# &  ,!) *'/3!0, % #' % /(!),
%,!' 1. ' %(2 % 0  # %  !+ #-
1 % ,&!'&,.
6. !l l!” [ )] –“%+ &
 : +,!! !+,() ' , !1 !, #! #-!!.
 : %3!. , ,*% 1 *' *' #/'.  ,1
%,!2 ! +1  %*&, #1/-(!* #/ #, *&
 +1!(. (! ,%3!. /( *2) , #/' % ', ##
!'# +1!( %* /" # 1/ #/,   ! 1 " $/ #-
-!1!. (! 2 !'# +1!( *&,  * #/ ! &-
 %' ) ,%/3' ! ) , ' #. % ', ## +.1
' 1. (! 1/ 5 /%, ,%3!. ! !'# 1 " 1-
1! ! !' %(2.
 :
1. '#1 ()+ ,!,) ! %#+&,).
2. %/3!. %(2 *2) ()#  #/'/.
                   4. “���� – ����” [��� – ��� ]
                       “��������� – ��������”
���� ����: �������� ������������� ��������.
�������� ����: ������� ����: “���� – ����, ��������� ���� ����l”
(“�������, �������, ���������� �����, ��������� ����”), � ��� ��-
������� � �������� ������ ������������� ��� �������� ��� �����,
����� ����� �������� ���� ���������: “���� – ����, �l��c� ������
���l” (“�������, �������, ���������� ����������”). ���� ������,
�� ������� ����, ��������������� � ���� ������� �� �������, ����-
��� ��� ������ ���� ��� ��� ���� �����: “���� – ����, ��������
�������� ������I” (“�������, �������, ���� ������������� �
������”), “���� – ����, ��������� ����I�� ���I����” (“�������,
�������, ���� ������������”) � �.�.
     ��� ��� ���������� ������������� �� ��������������� ���-
��, ����������� � ���, �� ��� ���, ���� �������� �� �����������.
����� �������� ������������ � �������� �����������, ���� ����-
���� �����. ��� ������������ ��������� � ����� ��������, ������-
�����������, ������� �������� ��������������� � ��.

               5. “��l� �����” [��� ���] –“�����”
���� ����: �������� ������������� ��������.
�������� ����: ��������� ������ �� ��� ������� � ������� ���-
�����. �� ������� �������� �� ��� ������������� ������ �� ������
(����� ��������� �� ���������� 8-10 ������ �� ������). �������
���������� �������� ���������� �������, �� ���� �����������, ��
��������� � �����. ���� ������������ �� ��� ��� ���� ���� �� ��-
���� �� ����������.

              6. “��l� �l����” [��� ����] –“������ �����”
���� ����: �������� ������������� ��������, �������� �������.
�������� ����: ������� � ��������� ���� ������� ����. �� �����
�������� �� ��������� ������������ ����-���� ����� ���, �����
��� �� �������. ���� ������� ����� ��������� � ���� �� ����, ���
����� ������� ������������ � ���� �����, �� ��� �������� ����-
�����. ���� �� ����� ������� �������, �� �� ����� ����� � ������-
�� ������� �������� � ������� � ���� ������ �� ����, ��� �� ������
��� �����. ���� ��� ��� �������, �� ������� � ����� �������� ���-
���� � ���� ������������.
������� ����:
   1. ������� ������ �������������� � ������������.
   2. ������� ������ ������ ������ �� �����.

                                5