Научный стиль речи. Чарыкова О.Н. - 23 стр.

                                            23
       3. В л асе нк о в А .И . Русск и й                  язы к . Г рам м ати к а. Те к ст.
          Сти л и ре ч и / А .И .В л асе нк ов, Л .М . Ры бч е нк о ва. - М . :
          Про све ще ни е , 1999. – 366 с.
       4. К о ж и н А .Н . Функ ци онал ьны е ти пы русск ой ре ч и : У ч е б.по соби е
          дл я фи л ол о г .спе ци ал ьносте й ун-то в / А .Н .К ож и н, О .А . К ры л о ва,
          В .В . О ди нцо в. - М . : В ы сш . ш к ол а, 1982. – 223 с.
       5. К ры л о ва О .А . По соби е по функ ци о нал ьной сти л и сти к е русск ог о
          язы к а / О .А .К ры л о ва. - М . : Русск и й язы к , 1979. - 223 с.
       6. К ул ьтура русск ой ре ч и . У ч е бни к дл я вузо в / [под ре д.проф.
          Л .К .Г рауди ной и про ф. Е.Н .Ш и ряе ва]. – М . : И здате л ьск ая г руппа
          Н О РМ А – И Н ФРА . М , 1998. – 560 с.
       7. Сол г ани к Г .Я . Русск и й язы к . Сти л и сти к а /Г .Я . Сол г ани к . – М . :
          Дрофа, 1995. – 272 с.



       Те м а 2. Ж анры науч но г о сти л я ре ч и

       1.   О бщая харак те ри сти к а ж анро вы х подси сте м науч ног о сти л я ре ч и .
       2.   Те зи сы к ак спе ци фи ч е ск и й ж анр науч ног о сти л я.
       3.   К о нспе к т и е г о ви ды .
       4.   Прави л а составл е ни я и оформ л е ни я и нте г рал ьног о к онспе к та.
       5.   Прави л а к о м пре сси и и нформ аци и при к онспе к ти ровани и .
       6.   Ре фе рат. В и ды ре фе ратов.
       7.   А нно таци я.


            2.1. О бщая харак те ри сти к а ж анро вы хподси сте м науч ног о сти л я
                                               ре ч и

        В ж анро вом отнош е ни и науч ны й сти л ь до вол ьно разнообразе н, ч то
связано с суще ствовани е м внутри данно г о сти л я не ск ол ьк и х подси сте м ,
вы де л е ни е к ото ры х о бусл овл е но харак те ро м вы пол няе м ы х и м и функ ци й .
Так , при нято вы де л ять собст вен н о н аучн ые ж анры (м оног рафи я, статья,
док л ад), н аучн о-и н ф орм ат и вн ые (ре фе рат, аннотаци я, к онспе к т), н аучн о-
сп равочн ые (сл оварь, справоч ни к , к атал о г ), учебн о-н аучн ые (уч е бни к ,
м е тоди ч е ск ое пособи е ), н аучн о-п оп ул ярн ые(о ч е рк , к ни г а, статья).
        В к аж дой и з эти х ж анро вы х подси сте м набл ю даю тся сво и
соотнош е ни я эл е м е нтов собстве нно науч но г о и друг и х сти л е й и сво и
при нци пы орг ани заци и ре ч е во г о прои зве де ни я. По м не ни ю А .Н .
В аси л ье вой , « м о де л ь это й о рг ани заци и фо рм и руе тся в ре ч е во м со знани и
(подсо знани и ) ч е л ове к а в проце ссе ре ч е вой прак ти к и , а так ж е ч асто и
спе ци ал ьног о обуч е ни я». Так ом у о буч е ни ю в не м ал ой сте пе ни
способствуе т уч е бно-науч ная л и те ратура, к оторая, и зл аг ая в доступно й
форм е о сновы той и л и и ной наук и , и м е е т свои особе нно сти , отл и ч аю щи е