Практическое пособие по правовому регулированию труда профессорско-преподавательского состава вуза. Чащихина И.А. - 125 стр.

UptoLike

Составители: 

125
Ïðàâèëà âíóòðåííåãî òðóäîâîãî ðàñïîðÿäêàÏðàâèëà âíóòðåííåãî òðóäîâîãî ðàñïîðÿäêà
Ïðàâèëà âíóòðåííåãî òðóäîâîãî ðàñïîðÿäêàÏðàâèëà âíóòðåííåãî òðóäîâîãî ðàñïîðÿäêà
Ïðàâèëà âíóòðåííåãî òðóäîâîãî ðàñïîðÿäêà
Âîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãîÂîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî
Âîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãîÂîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî
Âîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî
óíèâåðñèòåòàóíèâåðñèòåòà
óíèâåðñèòåòàóíèâåðñèòåòà
óíèâåðñèòåòà
I. Îáùèå ïîëîæåíèÿ
1.1. Ïðàâèëà âíóòðåííåãî òðóäîâîãî ðàñïîðÿäêà (äàëåå —
ÏÂÒÐ) èìåþò öåëüþ ñïîñîáñòâîâàòü âûñîêîìó êà÷åñòâó ðàáîòû,
óêðåïëåíèþ òðóäîâîé äèñöèïëèíû, îðãàíèçàöèè òðóäà íà íàó÷-
íîé îñíîâå, ðàöèîíàëüíîìó èñïîëüçîâàíèþ ðàáî÷åãî âðåìåíè.
1.2. Òðóäîâàÿ äèñöèïëèíà â êîëëåêòèâå óíèâåðñèòåòà îáåñ-
ïå÷èâàåòñÿ ñîçäàíèåì íåîáõîäèìûõ îðãàíèçàöèîííûõ è ýêî-
íîìè÷åñêèõ óñëîâèé äëÿ íîðìàëüíîé è âûñîêîïðîèçâîäèòåëü-
íîé ðàáîòû.
1.3. Âîïðîñû, ñâÿçàííûå ñ ïðèìåíåíèåì ÏÂÒÐ, ðåøàþòñÿ
ïðåäñòàâèòåëåì ðàáîòîäàòåëÿ â ïðåäåëàõ ïðåäîñòàâëåííûõ åìó ïðàâ,
ïðåäóñìîòðåííûõ äåéñòâóþùèì çàêîíîäàòåëüñòâîì è îòðàæåí-
íûõ â Óñòàâå óíèâåðñèòåòà. Ýòè âîïðîñû ìîãóò ðàçðåøàòüñÿ òàê-
æå òðóäîâûì êîëëåêòèâîì óíèâåðñèòåòà â ñîîòâåòñòâèè ñ åãî
ïîëíîìî÷èÿìè, ïðåæäå âñåãî ÷åðåç ó÷åíûé ñîâåò óíèâåðñèòåòà è
ó÷åíûå ñîâåòû ôàêóëüòåòîâ.
Ðàáîòîäàòåëü ñòðîèò ñâîè âçàèìîîòíîøåíèÿ ñ ïðîôñîþçíîé
îðãàíèçàöèåé ñîòðóäíèêîâ è ñòóäåíòîâ è åå îðãàíîì íà îñíîâå
ñîöèàëüíîãî ïàðòíåðñòâà è âçàèìîäåéñòâèÿ ñòîðîí, à òàêæå íà
îñíîâå êîëëåêòèâíîãî äîãîâîðà è ñîãëàøåíèÿ.
II. Ïîðÿäîê ïðèåìà è óâîëüíåíèÿ ðàáîòíèêîâ óíèâåðñèòåòà
2.1. Ðàáîòíèêè ñëóæá è îòäåëîâ ïðèíèìàþòñÿ íà ðàáîòó íà
îñíîâàíèè çàêëþ÷åíèÿ òðóäîâîãî äîãîâîðà ñ ðàáîòîäàòåëåì.
2.2. Äîëæíîñòè ïðîôåññîðñêî-ïðåïîäàâàòåëüñêîãî ñîñòàâà
çàìåùàþòñÿ ïî òðóäîâîìó äîãîâîðó ñðîêîì äî 5 ëåò. Áåç ïðîâåäå-
íèÿ êîíêóðñíîãî îòáîðà ñðî÷íûé òðóäîâîé äîãîâîð çàêëþ÷àåòñÿ
ïî óñìîòðåíèþ ðåêòîðà äî 1 ãîäà. Òðóäîâûå îòíîøåíèÿ ñ ïðî-
ôåññîðñêî-ïðåïîäàâàòåëüñêèì ñîñòàâîì ðåãóëèðóþòñÿ Ôåäåðàëü-
íûì çàêîíîì ÐÔ «Î âûñøåì è ïîñëåâóçîâñêîì ïðîôåññèîíàëü-
íîì îáðàçîâàíèè» è Ïîëîæåíèåì î ïîðÿäêå çàìåùåíèÿ äîëæíî-
  Ïðàâèëà âíóòðåííåãî òðóäîâîãî ðàñïîðÿäêà
      Âîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî
                óíèâåðñèòåòà



I. Îáùèå ïîëîæåíèÿ

     1.1. Ïðàâèëà âíóòðåííåãî òðóäîâîãî ðàñïîðÿäêà (äàëåå —
ÏÂÒÐ) èìåþò öåëüþ ñïîñîáñòâîâàòü âûñîêîìó êà÷åñòâó ðàáîòû,
óêðåïëåíèþ òðóäîâîé äèñöèïëèíû, îðãàíèçàöèè òðóäà íà íàó÷-
íîé îñíîâå, ðàöèîíàëüíîìó èñïîëüçîâàíèþ ðàáî÷åãî âðåìåíè.
     1.2. Òðóäîâàÿ äèñöèïëèíà â êîëëåêòèâå óíèâåðñèòåòà îáåñ-
ïå÷èâàåòñÿ ñîçäàíèåì íåîáõîäèìûõ îðãàíèçàöèîííûõ è ýêî-
íîìè÷åñêèõ óñëîâèé äëÿ íîðìàëüíîé è âûñîêîïðîèçâîäèòåëü-
íîé ðàáîòû.
     1.3. Âîïðîñû, ñâÿçàííûå ñ ïðèìåíåíèåì ÏÂÒÐ, ðåøàþòñÿ
ïðåäñòàâèòåëåì ðàáîòîäàòåëÿ â ïðåäåëàõ ïðåäîñòàâëåííûõ åìó ïðàâ,
ïðåäóñìîòðåííûõ äåéñòâóþùèì çàêîíîäàòåëüñòâîì è îòðàæåí-
íûõ â Óñòàâå óíèâåðñèòåòà. Ýòè âîïðîñû ìîãóò ðàçðåøàòüñÿ òàê-
æå òðóäîâûì êîëëåêòèâîì óíèâåðñèòåòà â ñîîòâåòñòâèè ñ åãî
ïîëíîìî÷èÿìè, ïðåæäå âñåãî ÷åðåç ó÷åíûé ñîâåò óíèâåðñèòåòà è
ó÷åíûå ñîâåòû ôàêóëüòåòîâ.
     Ðàáîòîäàòåëü ñòðîèò ñâîè âçàèìîîòíîøåíèÿ ñ ïðîôñîþçíîé
îðãàíèçàöèåé ñîòðóäíèêîâ è ñòóäåíòîâ è åå îðãàíîì íà îñíîâå
ñîöèàëüíîãî ïàðòíåðñòâà è âçàèìîäåéñòâèÿ ñòîðîí, à òàêæå íà
îñíîâå êîëëåêòèâíîãî äîãîâîðà è ñîãëàøåíèÿ.
II. Ïîðÿäîê ïðèåìà è óâîëüíåíèÿ ðàáîòíèêîâ óíèâåðñèòåòà
     2.1. Ðàáîòíèêè ñëóæá è îòäåëîâ ïðèíèìàþòñÿ íà ðàáîòó íà
îñíîâàíèè çàêëþ÷åíèÿ òðóäîâîãî äîãîâîðà ñ ðàáîòîäàòåëåì.
     2.2. Äîëæíîñòè ïðîôåññîðñêî-ïðåïîäàâàòåëüñêîãî ñîñòàâà
çàìåùàþòñÿ ïî òðóäîâîìó äîãîâîðó ñðîêîì äî 5 ëåò. Áåç ïðîâåäå-
íèÿ êîíêóðñíîãî îòáîðà ñðî÷íûé òðóäîâîé äîãîâîð çàêëþ÷àåòñÿ
ïî óñìîòðåíèþ ðåêòîðà äî 1 ãîäà. Òðóäîâûå îòíîøåíèÿ ñ ïðî-
ôåññîðñêî-ïðåïîäàâàòåëüñêèì ñîñòàâîì ðåãóëèðóþòñÿ Ôåäåðàëü-
íûì çàêîíîì ÐÔ «Î âûñøåì è ïîñëåâóçîâñêîì ïðîôåññèîíàëü-
íîì îáðàçîâàíèè» è Ïîëîæåíèåì î ïîðÿäêå çàìåùåíèÿ äîëæíî-


                             – 125 –