Методики диагностики свойств восприятия, внимания и памяти. Чернобай А.Д - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

16
Ответы: 3, 5, 9, 10, 11, 15, 20, 24, 25, 30, 33, 37, 38, 44, 47, 48, 52, 54,
58, 62, 67.
Интерпретация: подсчитайте количество правильных ответов, вычтите
из него количество ошибок и исправлений. Определите по таблице
количество баллов полученное вами.
Оценки в 1 – 2 балла считаются чрезвычайно низкими, оценки в 8 – 9
баллов – высокими. Оценки в 5 баллов и выше говорят о хорошем показателе
распределения внимания.
Если при работе со второй таблицей показатель улучшился, то это
говорит о хорошей научаемости, тренируемости данного свойства внимания.
2.2. Исследование концентрации внимания
Концентрация – это степень сосредоточения на одном объекте, одной
деятельности, другими словами, уровень (не длительность!) вовлеченности в
работу. Концентрация внимания характеризует степень, глубину
сосредоточенности на работе. В данном случае поле восприятия резко
сужается. Высокая концентрация внимания позволяет замечать в предметах и
явлениях значительно больше, чем при других состояниях психики. Кроме
того, высокая концентрация позволяет увидеть в предмете или явлении то,
что не дается беглому взору. Высокий уровень концентрации определяется
также тем, что человек не отвлекается от «своего» предмета, даже если в
поле его возможного восприятия появляются другие очень яркие
раздражители.
Высокий уровень концентрации часто соседствует с рассеянностью,
которая является обратной стороной увлеченности, поглощенности каким-то
делом.
2.2.1. Методика «ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛИНИИ»
Инструкция: «Перед вами 25 перепутанных линий. Вам необходимо
проследить мысленно взором (не пальцем, не ручкой, а именно взором)
траекторию каждой линии слева направо и определить, где она кончается.
Там, где она заканчивается, проставьте ее номер. Начинайте с первой линии,
затем переходите ко второй, третьей и т. д. На выполнение задания дается
только 7 минут. Если вы не успели, то оставшиеся линии засчитываются как
ошибки. Начали!» 
      Ответы: 3, 5, 9, 10, 11, 15, 20, 24, 25, 30, 33, 37, 38, 44, 47, 48, 52, 54,
58, 62, 67.
      Интерпретация: подсчитайте количество правильных ответов, вычтите
из него количество ошибок и исправлений. Определите по таблице
количество баллов полученное вами.
      Оценки в 1 – 2 балла считаются чрезвычайно низкими, оценки в 8 – 9
баллов – высокими. Оценки в 5 баллов и выше говорят о хорошем показателе
распределения внимания.
      Если при работе со второй таблицей показатель улучшился, то это
говорит о хорошей научаемости, тренируемости данного свойства внимания.

                2.2. Исследование концентрации внимания

      Концентрация – это степень сосредоточения на одном объекте, одной
деятельности, другими словами, уровень (не длительность!) вовлеченности в
работу. Концентрация внимания характеризует степень, глубину
сосредоточенности на работе. В данном случае поле восприятия резко
сужается. Высокая концентрация внимания позволяет замечать в предметах и
явлениях значительно больше, чем при других состояниях психики. Кроме
того, высокая концентрация позволяет увидеть в предмете или явлении то,
что не дается беглому взору. Высокий уровень концентрации определяется
также тем, что человек не отвлекается от «своего» предмета, даже если в
поле его возможного восприятия появляются другие очень яркие
раздражители.
      Высокий уровень концентрации часто соседствует с рассеянностью,
которая является обратной стороной увлеченности, поглощенности каким-то
делом.

              2.2.1. Методика «ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛИНИИ»

      Инструкция: «Перед вами 25 перепутанных линий. Вам необходимо
проследить мысленно взором (не пальцем, не ручкой, а именно взором)
траекторию каждой линии слева направо и определить, где она кончается.
Там, где она заканчивается, проставьте ее номер. Начинайте с первой линии,
затем переходите ко второй, третьей и т. д. На выполнение задания дается
только 7 минут. Если вы не успели, то оставшиеся линии засчитываются как
ошибки. Начали!»

16

Страницы