История стран Азии и Африки в средние века. Чумаков А.Д. - 6 стр.

    Семинарские занятия, рассчитанные на 1 час в неделю в IV семестре и
основанные преимущественно на работе с источниками, посвящены изуче-
нию как теоретико-исторических, так и конкретно-исторических проблем
общего и особенного в развитии афро-азиатского мира. Подготовка к ним -
важнейшая часть самостоятельной работы студентов, которая включает
также написание контрольных работ и подготовку к коллоквиумам.
    Сообщения студентов по историческим персоналиям в рамках семи-
нарских занятий не должны превышать 15 минут аудиторного времени.
Качество сообщений оценивается с учетом продуманности и четкости пла-
на, содержательности сообщения, умения свободно и логично излагать
свои мысли, отвечать на вопросы. Остальные студенты группы знакомятся
с темой сообщения предварительно по учебной литературе, справочным
изданиям (Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона, Советская ис-
торическая энциклопедия, Britanica и др.). На самом занятии студенты кон-
спектируют основные положения сообщения и новые факты, задают док-
ладчикам вопросы, участвуют в обсуждении сообщения.
    В течение учебного года все студенты 2-го курса работают над состав-
лением словаря персоналий “Исторические деятели восточного средневе-
ковья” (привлекая энциклопедические и специальные исторические изда-
ния). Во избежание дублирования студенты оговаривают выбранные пер-
соналии с преподавателем. Для лучшего усвоения основных терминов и
понятий курса целесообразно вести специальный словарик, а также при-
влекать исторические карты.
    Более глубокое изучение предмета связано и с необходимостью посто-
янного обращения к новейшим публикациям в научной периодике (“Во-
просы истории”, “Вопросы философии”, “Восток. Афро-азиатские общест-
ва: история и современность”, “Мировая экономика и международные от-
ношения”, “Проблемы Дальнего Востока”, “Социально-политические нау-
ки”, “Социологические исследования”, реферативные журналы по восто-
коведческой проблематике).
    Имеющиеся источники и литература, в том числе и изданная в послед-
ние годы, позволяют обеспечить усвоение студентами важнейших проблем
курса в течение учебного года.
    При выставлении итогового зачета летом (IV семестр) учитывается
прежде всего систематическая работа студентов на семинарских занятиях,
а также выполнение ими контрольных работ, подготовка сообщений, вы-
ступления на коллоквиумах, составление словаря исторических персона-
лий.



                                                                        5