ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
147
Апробация описываемого подхода проходила на базе Новоизборс-
кого профессионального училища-интерната, которому мы признатель-
ны за совместную работу с сотрудниками кафедры психологии ПГПИ
им. С. М. Кирова и кабинетом методики преподавания технологии ПО-
ИПКРО по созданию сборника учебно-методических материалов «Со-
временные подходы к обучению и воспитанию подростков с проблема-
ми
в развитии», где представлены учебные модули: производство, вос-
питание, социальная адаптация. Этим материалом могут и должны вос-
пользоваться в работе образовательные учреждения страны, работаю-
щие с детьми с проблемами в развитии. На основе представленных в
сборнике модулей образовательные учреждения могут создавать свои,
поэтому УМК уже разослал сведения об учебных пособиях в
образова-
тельные учреждения для инвалидов.
Зам. директора Федерального
Государственного учреждения
«Центр социальных технологий»,
руководитель УМК М.П. Лукина
Апробация описываемого подхода проходила на базе Новоизборс- кого профессионального училища-интерната, которому мы признатель- ны за совместную работу с сотрудниками кафедры психологии ПГПИ им. С. М. Кирова и кабинетом методики преподавания технологии ПО- ИПКРО по созданию сборника учебно-методических материалов «Со- временные подходы к обучению и воспитанию подростков с проблема- ми в развитии», где представлены учебные модули: производство, вос- питание, социальная адаптация. Этим материалом могут и должны вос- пользоваться в работе образовательные учреждения страны, работаю- щие с детьми с проблемами в развитии. На основе представленных в сборнике модулей образовательные учреждения могут создавать свои, поэтому УМК уже разослал сведения об учебных пособиях в образова- тельные учреждения для инвалидов. Зам. директора Федерального Государственного учреждения «Центр социальных технологий», руководитель УМК М.П. Лукина 147