Теория и технология психосоциальной работы с женщинами. Цветкова Н.А. - 268 стр.

возникающая в ходе освоения человеком мира посредством его
обыденного познания. И в то же время житейская проблема
представляет собой сформулированное средствами обыденного
языка собственное представление субъекта о содержании и смысле
затруднения (обьект-субъективного противоречия), в котором он
оказался. Активность, направленная на преодоление этого
затруднения, имеет эмоциональную (переживание), когнитивную
(осмысление) и практическую (действие) составляющие.
     Подобный подход не является новым в психологической
науке. Проблема прохождения личностью своего жизненного
пути поднималась в экзистенциональной философии и психо-
логии такими учеными, как Б. Г. Ананьев, Л. И. Анциферова, Г.
И. Брюнер, С. Л. Рубинштейн и другие.
     Любое из существующих определений понятия «проблема»
включает следующие аспекты:
     а) проблема – это объективно существующая трудность,
вопрос, требующий решения;
     б) проблема – это субъективно мыслимое и переживаемое
противоречие.
     Таким образом, концептуальная структурно-динамическая
модель понятия «житейская проблема» исходит из двойственной
природы данного явления: объективно существующая трудность
порождает субъективное переживание.
     Концептуальная модель рассматривает проблему как значи-
мую ситуацию на жизненном пути личности и соотносится с
теоретическими положениями Ф. Е. Василюка о переживании как
деятельности по преодолению критической жизненной ситуации.
     На основе концептуальной модели понятия «житейская
проблема» возможно создать рабочую модель исследования
переживания и осмысления проблем современных женщин. Она
предполагает:
     а) концентрацию внимания на состоянии субъекта как
источнике переживания проблемы;
     б) выделение в качестве влияющих на возникновение
проблемной ситуации, переживание и осмысление проблемы
следующих особенностей личности:
     -ценностных и жизненных ориентаций;
                                                         268