Теория и технология психосоциальной работы с женщинами. Цветкова Н.А. - 297 стр.

личности. – Псков, -1994.- с. 141.
 5. Методика выявления когнитивной ориентации (по Д. Б.
Роттеру). // Елисеев О. П. Конструктивная типология и
психодиагностика личности. – Псков, 1994,- с.137.
 6. Тест «Родитель – Взрослый – Ребёнок». // Козырев Т. И.
Введение в конфликтологию – М.,1999. – с.146.
 7. Самооценка готовности к саморазвитию.// Ратанова Т. А.,
Шляхта Н. Ф. Психодиагностическое изучение личности: уч.
пособие.-М., 1998 – с.239.

      1. Примечание: В качестве психодиагностической методики
целесообразно также использовать методику исследования ролевых паттернов
отношения к Другому взрослого человека (МИРП). Она предназначена для
диагностики трёх основных паттернов, осваиваемых человеком в период
взрослости: супружеского, родительского и профессионального, а также для
выявления причин трудностей в их освоении.( № 71. Психологические тесты
для женщин. / Сост.Н. Н. Лавров. – Ростов-на-Дону, 2002).
     В процессе встреч используется метод незаконченных
предложений ( см. встречи № 8: «Я сексуальная женщина»; №9:
«Я – Ты – Они»; № 16: «Мне удалось …»; № 18: «Работа»; № 21:
«Деньги»; № 22: «Я и моё одиночество»; № 23: «Мой тайм –
менеджмент».) и метод ранжирования ценностей (см. встречу №
17: «То, что мне нужно для полного счастья…»).
     Бланк ответов и сводная таблица результатов
самоисследования личности участницы терапевтической группы
приводится ниже.




                                                                  297