ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
301
Заключение
Процесс становления института социальной работы в России
набирает силу. В его условиях совершенствуют своё
профессиональное мастерство более 170000 специалистов разных
профилей. Стоит согласиться с позицией целого ряда учёных и
практиков (Беличева С.А., Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г., Зимняя
И.А., Топчий Л.В., Холостова Е.И и др.), что «новые
концептуальные подходы к
организации социальной защиты
населения предполагают, наряду с материально-финансовыми
видами поддержки, развивать консультативные,
реабилитационные, социально-медицинские, социально-
педагогические, психологические, досуговые и другие виды услуг.
Дело это для нашей страны непростое, опыт регионов в этом
направлении пока ещё невелик, существующая практика развитых
стран не всегда приемлема для условий России…» (Кадровое
обеспечение социальных служб: Подготовка
и переподготовка
кадров.-М., 1994.- С.1). Однако за прошедшее десятилетие
социальная работа в регионах не только оформилась как система,
но и разветвилась в зависимости от подхода к её осуществлению и
категорий населения, ради которых она создавалась.
В данном учебном пособии нашёл отражение опыт
социальной работы с женщинами в г. Пскове и Псковском
регионе, проанализированный
и систематизированный с позиции
психологического подхода. В центр внимания студентов,
преподавателей и специалистов социальной работы поставлена
гендерная идея.
Стоит ещё раз отметить, что женщины подошли к ней, на
протяжении всей истории упорно пытаясь найти ответ на свой
«женский вопрос»: «Что именно мешает нам быть равноправными
с мужчинами?». В разные исторические эпохи им
задавались
многие великие женщины мира, в т. ч. и россиянки.
Пособие является попыткой внести вклад в понимание и
устраненме причин основных гендерных противоречий и
Заключение
Процесс становления института социальной работы в России
набирает силу. В его условиях совершенствуют своё
профессиональное мастерство более 170000 специалистов разных
профилей. Стоит согласиться с позицией целого ряда учёных и
практиков (Беличева С.А., Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г., Зимняя
И.А., Топчий Л.В., Холостова Е.И и др.), что «новые
концептуальные подходы к организации социальной защиты
населения предполагают, наряду с материально-финансовыми
видами поддержки, развивать консультативные,
реабилитационные, социально-медицинские, социально-
педагогические, психологические, досуговые и другие виды услуг.
Дело это для нашей страны непростое, опыт регионов в этом
направлении пока ещё невелик, существующая практика развитых
стран не всегда приемлема для условий России…» (Кадровое
обеспечение социальных служб: Подготовка и переподготовка
кадров.-М., 1994.- С.1). Однако за прошедшее десятилетие
социальная работа в регионах не только оформилась как система,
но и разветвилась в зависимости от подхода к её осуществлению и
категорий населения, ради которых она создавалась.
В данном учебном пособии нашёл отражение опыт
социальной работы с женщинами в г. Пскове и Псковском
регионе, проанализированный и систематизированный с позиции
психологического подхода. В центр внимания студентов,
преподавателей и специалистов социальной работы поставлена
гендерная идея.
Стоит ещё раз отметить, что женщины подошли к ней, на
протяжении всей истории упорно пытаясь найти ответ на свой
«женский вопрос»: «Что именно мешает нам быть равноправными
с мужчинами?». В разные исторические эпохи им задавались
многие великие женщины мира, в т. ч. и россиянки.
Пособие является попыткой внести вклад в понимание и
устраненме причин основных гендерных противоречий и
301
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- …
- следующая ›
- последняя »
