Теория и технология психосоциальной работы с женщинами. Цветкова Н.А. - 311 стр.

тех, кто в брюках, и тех, кто предпочитают носить юбки. Женщины в брюках не
могли найти более 5 признаков, тогда, как женщины в юбках могли указать от 6 до
9 отличий. В результате групповой работы их было обнаружено 27.
1. Выраженная грудь           14. Мало ест
2. Мягкий голос               15. Любит получать в подарок цветы и сладости
3. Лёгкая походка16. Любит ходить по магазинам
4. Запах духов                17. Сумочка и её содержание
5. Украшения                  18. Накрашенные губы
6. Макияж                     19. Подчёркивает талию и ягодицы
7. Кокетство                  20. Ласковая, нежная, благозвучная
8. Маникюр                    21. Прическа
9. Не курит                   22. Способность рожать детей
10.Открытые ноги              23. Умеет вести любое хозяйство
11. Каблуки                   24. Кормление грудью
12. Гладкое тело              25. Держит дистанцию с мужчиной
13. Вагина                    26. Любит поговорить и посплетничать
         27. Избегает употребления крепких спиртных напитков
      Примечание: мы не предполагали, что данное задание вызовет столько
затруднений и окажется столь эффективным толчком к продолжению
работы по самоисследованию представлений о женщинах вообще и себе
как о женщине в частности.
      Предпочитая подобные способы поведения и подчёркивая свои
женские (в отличие от мужских) признаки, женщина упражняется в
выражении женственности.
      Задание: 3 раза продолжите фразу «Женщина – это…»
      • Обсуждение в группе результатов индивидуальной работы.
      Задание: напишите как можно больше своих женских желаний,
отличающих вас от мужчин.
      • Обсуждение в группе результатов индивидуальной работы.
      Упражнение «Идеальная женщина по частям тела»
      Задание: нужно выявить желающую сыграть роль скульптура и
построить из присутствующих идеальную женщину, приглашая каждую
из участниц на какой-то отдельный орган и объясняя ей и группе, почему
предпочтение отдано именно ей.
      • Анализ результатов группового взаимодействия:
      а) Из каких органов состоит наша идеальная женщина?
      б) Какие части её тела явно доминируют? Почему?
      в) Какие жизненно важные части тела отсутствуют?
      г) Какую роль (орган) играла каждая учас тница скульптуры?


                                                                        311