ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
семестра запланирован 2-й теоретический коллоквиум по механизмам ор-
ганических реакций в ароматическом ряду и стеритеохимии, цель которо-
го – продолжение формирования логики химического мышления. При
этом, фундаментализация вглубь строится так, чтобы лабораторный прак-
тикум и практическое освоение теоретических основ нацелили студента
на понимание методологии анализа на основе традиционных и современ-
ных физико-химических методов анализа. После завершения темы «Мето-
ды выделения, очистки, идентификации и установления строения органи-
ческих веществ» введен коллоквиум «Введение в лабораторный практи-
кум». При собеседовании каждому студенту выдается индивидуальная
задача по анализу вещества, «условно» полученного из природного объек-
та или путем синтеза. Студент должен построить логическую схему по-
следовательности анализа (разделить, очистить, идентифицировать), дать
последовательную схему установления строения и доказать свою «вер-
сию» с использованием традиционных и современных методов анализа.
Такой подход дает возможность преподавателю быть у истоков формиро-
вания логики химического мышления и корректировать его, контролиро-
вать усвоение пройденного материала. Опыт показал, что с первого захода
справляются примерно 8-10% студентов.
В систему фундаментальной подготовки студентов входят также
разнообразные СРС - решение задач и упражнений, организация поточной
тематической конференции. В помощь самостоятельной работе студентов
автором издано учебное пособие –«Взаимное влияние атомов в молекуле с
точки зрения современных электронных представлений», в котором про-
блема взаимного влияния атомов в молекуле рассматривается как главный
фактор реакционной способности органической молекулы.
2. Фундаментально-гуманитарная направленность предмета орга-
нической химии ориентирует студента на углубленное изучение основ
теории строения, проблем и методов с учетом их мировоззренческих и
методологических аспектов; она - основа формирования научно - мате-
риалистического мировоззрения, предполагает творческую атмосферу. И,
наконец, диалектичность взглядов, основанных на философских и науч-
ных знаниях, является условием внутренней свободы личности будущего
бакалавра, инженера, магистра.
Гуманизация и гуманитаризация технического образования предполага-
ет не только расширение дисциплин гуманитарного блока, но и главным
образом, усиление требований к гуманитарно - ориентированному препо-
даванию естественнонаучных и технических дисциплин. Для этого необ-
ходимо прежде всего, разработать мировоззренческие и методологические
вопросы, которые раскрывались бы в процессе чтения лекционного курса,
на семинарских занятиях.
Кроме того, при рассмотрении самых обычных тривиальных тем: теоре-
тические представления в органической химии до современных квантово-
механических, строение бензола, сахаров, кислотных свойств ОН-группы,
основные свойства аминов, строение радикалов, ионов, белков, ДНК и т.д.
необходимо по - новому расставить акценты; по возможности эксплици-
ровать законы и категории диалектики; активно вводить в банк данных
студентов понятия метода аналогии и моделирования в химическом по-
знании и т.д.
Предметом методологического анализа в органической химии могут и
должны быть не только понятия, связанные с ее вещественными объекта-
ми, но и процессы химического мышления, закономерности самой позна-
вательной деятельности.
Гуманитаризация, или гуманитарная направленность, дисциплин естест-
веннонаучного блока связана с общей культурой, методикой преподава-
ния дисциплины (что мы не всегда имеем) и наличием определенных ме-
тодических разработок.
С целью усиления акцента на фундаментально-гуманитарные основы в
преподавании курса органической химии для самостоятельной работы
студентов разработаны контрольные вопросы (около 50), введены творче-
ские семинары по 17- часовой программе (III сем.) и разработан календар-
но - тематический план, опубликована учебно-методическая разработка
для преподавателей по гуманитарной направленности курса, издано учеб-
ное пособие «Взаимное влияние атомов в молекуле (мировоззренческие и
методологические аспекты проблемы)». Пособие написано с целью оказа-
ния помощи студентам в самостоятельной работе и методической помощи
преподавателям в раскрытии фундаментально-гуманитарных основ есте-
ственнонаучной дисциплины - Органической химии. Данное пособие мо-
жет быть предложено в качестве основы элективного курса «Мировоз-
зренческо - методологические аспекты органической химии» для студен-
тов технологических специальностей университета может читаться перед
курсом «Концепция современного естествознания», еще не введенным, к
сожалению, на технологических потоках. Последнее является большим
ущербом для универсальности университетского образования студентов
технологических специальностей, ущемляет их гуманитарное пространст-
во (это, конечно, личное мнение).
Таким образом, нами разработан полный календарно - тематический
план на весь период обучения органической химии (II, III сем) в опреде-
ленной логической последовательности; программа трех коллоквиумов,
программы творческих семинаров, для студентов вопросник по гумани-
тарному ориентированию, методическая разработка для преподавателей,
программа тематической конференции издано два учебных пособия для
самостоятельной работы студентов в русле разработанной технологии.
1.Общая канва рабочей программы на основе УМУ ВСГТУ от
04.2005,регист. №19.
1.1 Назначение дисциплины.
семестра запланирован 2-й теоретический коллоквиум по механизмам ор- основные свойства аминов, строение радикалов, ионов, белков, ДНК и т.д.
ганических реакций в ароматическом ряду и стеритеохимии, цель которо- необходимо по - новому расставить акценты; по возможности эксплици-
го – продолжение формирования логики химического мышления. При ровать законы и категории диалектики; активно вводить в банк данных
этом, фундаментализация вглубь строится так, чтобы лабораторный прак- студентов понятия метода аналогии и моделирования в химическом по-
тикум и практическое освоение теоретических основ нацелили студента знании и т.д.
на понимание методологии анализа на основе традиционных и современ- Предметом методологического анализа в органической химии могут и
ных физико-химических методов анализа. После завершения темы «Мето- должны быть не только понятия, связанные с ее вещественными объекта-
ды выделения, очистки, идентификации и установления строения органи- ми, но и процессы химического мышления, закономерности самой позна-
ческих веществ» введен коллоквиум «Введение в лабораторный практи- вательной деятельности.
кум». При собеседовании каждому студенту выдается индивидуальная Гуманитаризация, или гуманитарная направленность, дисциплин естест-
задача по анализу вещества, «условно» полученного из природного объек- веннонаучного блока связана с общей культурой, методикой преподава-
та или путем синтеза. Студент должен построить логическую схему по- ния дисциплины (что мы не всегда имеем) и наличием определенных ме-
следовательности анализа (разделить, очистить, идентифицировать), дать тодических разработок.
последовательную схему установления строения и доказать свою «вер- С целью усиления акцента на фундаментально-гуманитарные основы в
сию» с использованием традиционных и современных методов анализа. преподавании курса органической химии для самостоятельной работы
Такой подход дает возможность преподавателю быть у истоков формиро- студентов разработаны контрольные вопросы (около 50), введены творче-
вания логики химического мышления и корректировать его, контролиро- ские семинары по 17- часовой программе (III сем.) и разработан календар-
вать усвоение пройденного материала. Опыт показал, что с первого захода но - тематический план, опубликована учебно-методическая разработка
справляются примерно 8-10% студентов. для преподавателей по гуманитарной направленности курса, издано учеб-
В систему фундаментальной подготовки студентов входят также ное пособие «Взаимное влияние атомов в молекуле (мировоззренческие и
разнообразные СРС - решение задач и упражнений, организация поточной методологические аспекты проблемы)». Пособие написано с целью оказа-
тематической конференции. В помощь самостоятельной работе студентов ния помощи студентам в самостоятельной работе и методической помощи
автором издано учебное пособие –«Взаимное влияние атомов в молекуле с преподавателям в раскрытии фундаментально-гуманитарных основ есте-
точки зрения современных электронных представлений», в котором про- ственнонаучной дисциплины - Органической химии. Данное пособие мо-
блема взаимного влияния атомов в молекуле рассматривается как главный жет быть предложено в качестве основы элективного курса «Мировоз-
фактор реакционной способности органической молекулы. зренческо - методологические аспекты органической химии» для студен-
2. Фундаментально-гуманитарная направленность предмета орга- тов технологических специальностей университета может читаться перед
нической химии ориентирует студента на углубленное изучение основ курсом «Концепция современного естествознания», еще не введенным, к
теории строения, проблем и методов с учетом их мировоззренческих и сожалению, на технологических потоках. Последнее является большим
методологических аспектов; она - основа формирования научно - мате- ущербом для универсальности университетского образования студентов
риалистического мировоззрения, предполагает творческую атмосферу. И, технологических специальностей, ущемляет их гуманитарное пространст-
наконец, диалектичность взглядов, основанных на философских и науч- во (это, конечно, личное мнение).
ных знаниях, является условием внутренней свободы личности будущего Таким образом, нами разработан полный календарно - тематический
бакалавра, инженера, магистра. план на весь период обучения органической химии (II, III сем) в опреде-
Гуманизация и гуманитаризация технического образования предполага- ленной логической последовательности; программа трех коллоквиумов,
ет не только расширение дисциплин гуманитарного блока, но и главным программы творческих семинаров, для студентов вопросник по гумани-
образом, усиление требований к гуманитарно - ориентированному препо- тарному ориентированию, методическая разработка для преподавателей,
даванию естественнонаучных и технических дисциплин. Для этого необ- программа тематической конференции издано два учебных пособия для
ходимо прежде всего, разработать мировоззренческие и методологические самостоятельной работы студентов в русле разработанной технологии.
вопросы, которые раскрывались бы в процессе чтения лекционного курса,
на семинарских занятиях. 1.Общая канва рабочей программы на основе УМУ ВСГТУ от
Кроме того, при рассмотрении самых обычных тривиальных тем: теоре- 04.2005,регист. №19.
тические представления в органической химии до современных квантово-
механических, строение бензола, сахаров, кислотных свойств ОН-группы, 1.1 Назначение дисциплины.
