Профессиональная направленность моряков. Данченко С.А. - 29 стр.

     Направленность личности, ее установки, раз за разом порождая в одно-
родных ситуациях определенные поступки, переходят затем в характер и за-
крепляются в нем в виде свойств личности. Наличие интереса к определен-
ной области деятельности стимулирует развитие способностей в соответст-
вующем направлении, наличие определенных способностей, обусловливая
плодотворную работу, стимулирует интерес к ней.
     В целом профессионализация – это одна из сторон социализации, подоб-
но тому как становление профессионала – один из аспектов развития личности.
Личностное пространство шире профессионального [35]. Наряду с потребно-
стью к труду у человека присутствуют и другие потребности – в обеспечении
своей жизни, в поиске смысла жизни, в самореализации, в защищенности, в
безопасности, в духовном развитии. В литературе отмечается, что профессио-
нальное и личностное могут находиться у человека в разном соотношении:
     – существование рядом, без пересечения, когда человек функциониру-
     ет формально, отбывая время на работе и считая его потерянным;
     – полное совмещение, когда человек не мыслит себя вне работы и свое
     личное «втискивает» в профессиональные рамки;
     – частичная идентификация личности со своей профессиональной ро-
     лью;
     – полное включение профессиональных ценностей в личное простран-
     ство, значительно более широкое и многомерное [35].
     Труд является ареной развития и самореализации личности. Однако
трудовая деятельность только потенциально может стать средством возвы-
шения и развития человека, причем происходит это влияние не прямо и не
автоматически, а лишь при наличии определенного комплекса психологиче-
ских условий. Первейшее из них – положительное отношение к труду. Ак-
тивное положительное отношение человека к труду возможно изучать в сис-
теме понятий профессиональная направленность и мотивация труда, кото-
рые определяют не только уровень профессиональных достижений, но и век-
тор и уровень совершенствования личности [21].
                                                                         29