Меры безопасности на уроках физической культуры: (Все для учителя физической культуры). Давыдов В.Ю - 117 стр.

UptoLike

— 117 —
ÑÎÃËÀÑÎÂÀÍÎ ÓÒÂÅÐÆÄÀÞ
Ïðåäñåäàòåëü ïðîôêîìà Ðóêîâîäèòåëü ó÷ðåæäåíèÿ
____________________ ______________________
«_____»___________ ã. «____»______________ ã.
ÈÍÑÒÐÓÊÖÈß ¹ ____
Ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè äëÿ ó÷àùèõñÿ
ïðè ïðîâåäåíèè ïðîãóëîê è òóðèñòñêèõ ïîõîäîâ
I. Îáùèå òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè
1. Ê ïðîãóëêàì, òóðèñòñêèì ïîõîäàì, ýêñêóðñèÿì è ýêñ-
ïåäèöèÿì äîïóñêàþòñÿ äåòè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà è ó÷àùèåñÿ
ñ 1 êëàññà, ïðîøåäøèå èíñòðóêòàæ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè,
ìåäèöèíñêèé îñìîòð è íå èìåþùèå ïðîòèâîïîêàçàíèé ïî ñî-
ñòîÿíèþ çäîðîâüÿ.
Ïðè ïðîâåäåíèè ïðîãóëîê, òóðèñòñêèõ ïîõîäîâ, ó÷àùèé-
ñÿ äîëæåí ñîáëþäàòü óñòàíîâëåííûå ðåæèìû ïåðåäâèæåíèÿ è
îòäûõà è ïðàâèëà ëè÷íîé ãèãèåíû.
Ïðè ïðîâåäåíèè ïðîãóëîê, òóðèñòñêèõ ïîõîäîâ ãðóïïó
îáó÷àþùèõñÿ äîëæíû ñîïðîâîæäàòü äâîå âçðîñëûõ.
Äëÿ îêàçàíèÿ ïåðâîé ìåäèöèíñêîé ïîìîùè ïðè òðàâìàõ
îáÿçàòåëüíî èìåòü ìåäèöèíñêóþ àïòå÷êó ñ íàáîðîì íåîáõîäè-
ìûõ ìåäèêàìåíòîâ è ïåðåâÿçî÷íûõ ñðåäñòâ.
Îáùàÿ ïðîäîëæèòåëüíîñòü ïðîãóëêè äîëæíà ñîñòàâëÿòü 1—
4 ÷àñà, à ïðîäîëæèòåëüíîñòü òóðèñòè÷åñêîãî ïîõîäà íå äîëæíà
ïðåâûøàòü: äëÿ ó÷àùèõñÿ 1—2 êëàññîâ — 1 äåíü; 3—4 êëàñ-
ñîâ — 3 äíÿ; 5—6 êëàññîâ — 18 äíåé; 7—9 êëàññîâ — 24 äíÿ;
10—11 êëàññîâ — 30 äíåé.
Ñ ó÷àùèìèñÿ, äîïóñòèâøèìè íàðóøåíèå èíñòðóêöèè ïî
ìåðàì áåçîïàñíîñòè, ïðîâîäèòñÿ âíåïëàíîâûé èíñòðóêòàæ.
II. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè ïåðåä ïðîâåäåíèåì ïðîãóëêè,
òóðèñòñêîãî ïîõîäà
Ïðîéòè ñîîòâåòñòâóþùóþ ïîäãîòîâêó, èíñòðóêòàæ, ìåäè-
öèíñêèé îñìîòð è ïðåäñòàâèòü ñïðàâêó î ñîñòîÿíèè çäîðîâüÿ.
Íàäåòü óäîáíóþ îäåæäó è îáóâü, íå ñòåñíÿþùóþ äâèæå-
íèé è ñîîòâåòñòâóþùóþ ñåçîíó è ïîãîäå. Äëÿ ïðåäîòâðàùåíèÿ
òðàâì è óêóñîâ íîã íàäåòü áðþêè èëè ÷óëêè.
ÑÎÃËÀÑÎÂÀÍÎ                         ÓÒÂÅÐÆÄÀÞ
Ïðåäñåäàòåëü ïðîôêîìà               Ðóêîâîäèòåëü ó÷ðåæäåíèÿ
____________________                ______________________
«_____»___________ ã.               «____»______________ ã.


                 ÈÍÑÒÐÓÊÖÈß ¹ ____
           Ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè äëÿ ó÷àùèõñÿ
       ïðè ïðîâåäåíèè ïðîãóëîê è òóðèñòñêèõ ïîõîäîâ


     I. Îáùèå òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè
     1. Ê ïðîãóëêàì, òóðèñòñêèì ïîõîäàì, ýêñêóðñèÿì è ýêñ-
ïåäèöèÿì äîïóñêàþòñÿ äåòè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà è ó÷àùèåñÿ
ñ 1 êëàññà, ïðîøåäøèå èíñòðóêòàæ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè,
ìåäèöèíñêèé îñìîòð è íå èìåþùèå ïðîòèâîïîêàçàíèé ïî ñî-
ñòîÿíèþ çäîðîâüÿ.
     Ïðè ïðîâåäåíèè ïðîãóëîê, òóðèñòñêèõ ïîõîäîâ, ó÷àùèé-
ñÿ äîëæåí ñîáëþäàòü óñòàíîâëåííûå ðåæèìû ïåðåäâèæåíèÿ è
îòäûõà è ïðàâèëà ëè÷íîé ãèãèåíû.
     Ïðè ïðîâåäåíèè ïðîãóëîê, òóðèñòñêèõ ïîõîäîâ ãðóïïó
îáó÷àþùèõñÿ äîëæíû ñîïðîâîæäàòü äâîå âçðîñëûõ.
     Äëÿ îêàçàíèÿ ïåðâîé ìåäèöèíñêîé ïîìîùè ïðè òðàâìàõ
îáÿçàòåëüíî èìåòü ìåäèöèíñêóþ àïòå÷êó ñ íàáîðîì íåîáõîäè-
ìûõ ìåäèêàìåíòîâ è ïåðåâÿçî÷íûõ ñðåäñòâ.
     Îáùàÿ ïðîäîëæèòåëüíîñòü ïðîãóëêè äîëæíà ñîñòàâëÿòü 1—
4 ÷àñà, à ïðîäîëæèòåëüíîñòü òóðèñòè÷åñêîãî ïîõîäà íå äîëæíà
ïðåâûøàòü: äëÿ ó÷àùèõñÿ 1—2 êëàññîâ — 1 äåíü; 3—4 êëàñ-
ñîâ — 3 äíÿ; 5—6 êëàññîâ — 18 äíåé; 7—9 êëàññîâ — 24 äíÿ;
10—11 êëàññîâ — 30 äíåé.
     Ñ ó÷àùèìèñÿ, äîïóñòèâøèìè íàðóøåíèå èíñòðóêöèè ïî
ìåðàì áåçîïàñíîñòè, ïðîâîäèòñÿ âíåïëàíîâûé èíñòðóêòàæ.
     II. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè ïåðåä ïðîâåäåíèåì ïðîãóëêè,
òóðèñòñêîãî ïîõîäà
     Ïðîéòè ñîîòâåòñòâóþùóþ ïîäãîòîâêó, èíñòðóêòàæ, ìåäè-
öèíñêèé îñìîòð è ïðåäñòàâèòü ñïðàâêó î ñîñòîÿíèè çäîðîâüÿ.
     Íàäåòü óäîáíóþ îäåæäó è îáóâü, íå ñòåñíÿþùóþ äâèæå-
íèé è ñîîòâåòñòâóþùóþ ñåçîíó è ïîãîäå. Äëÿ ïðåäîòâðàùåíèÿ
òðàâì è óêóñîâ íîã íàäåòü áðþêè èëè ÷óëêè.
                          — 117 —