Меры безопасности на уроках физической культуры: (Все для учителя физической культуры). Давыдов В.Ю - 126 стр.

UptoLike

— 126 —
Ïðèëîæåíèå 2
ПАМЯТКА
По мерам безопасности при организации
и проведении физкультурно-оздоровительной,
учебной и внеклассной работы
в общеобразовательной школе
Ó÷èòåëü ôèçè÷åñêîé êóëüòóðû èëè ëèöî, ïðîâîäÿùåå çà-
íÿòèå ïî ôèçè÷åñêîìó âîñïèòàíèþ, íåñóò ïðÿìóþ îòâåòñòâåí-
íîñòü çà îõðàíó æèçíè è çäîðîâüå ó÷àùèõñÿ è îáÿçàíû:
1. Åæåäíåâíî ñëåäèòü çà ñîáëþäåíèåì ñàíèòàðíî-ãèãèåíè-
÷åñêîãî ðåæèìà â ìåñòàõ ïðîâåäåíèÿ îçäîðîâèòåëüíûõ, ó÷åá-
íûõ è ñïîðòèâíî-ìàññîâûõ ìåðîïðèÿòèé.
Óáîðêó ôèçêóëüòóðíîãî çàëà ïðîâîäèòü: îäèí ðàç â äåíü —
îñíîâíàÿ óáîðêà, è ïîñëå êàæäîãî óðîêà — âëàæíàÿ ïðîòèðêà
ïîëà.
Ìåñòà äëÿ ïåðåîäåâàíèÿ ó÷àùèõñÿ äîëæíû áûòü îáîðóäî-
âàíû âåøàëêàìè ñ êðþ÷êàìè, ñêàìåéêàìè; åñëè ïîë õîëîä-
íûé, òî íåîáõîäèìî èìåòü êîâðîâûå äîðîæêè.
Ñîáëþäàòü íîðìû èñêóññòâåííîãî îñâåùåíèÿ â ôèçêóëü-
òóðíîì çàëå, íà ñïîðòèâíûõ ïëîùàäêàõ è â ìåñòàõ ïåðåîäåâà-
íèÿ ó÷àùèõñÿ.
2. Îáåñïå÷èâàòü íàäçîð çà áåçîïàñíûì ñîñòîÿíèåì è ýêñï-
ëóàòàöèåé îáîðóäîâàíèÿ, ñïîðòèâíûõ ñíàðÿäîâ è èíâåíòàðÿ,
íàõîäÿùåãîñÿ â ôèçêóëüòóðíîì è àêòîâîì çàëàõ, íà ñïîðòèâ-
íûõ ïëîùàäêàõ è ðåêðåàöèÿõ.
Åæåäíåâíî îñìàòðèâàòü è ïðîâåðÿòü èñïðàâíîñòü è íàäåæ-
íîñòü óçëîâ êðåïëåíèÿ äåòàëåé ãèìíàñòè÷åñêèõ ñíàðÿäîâ, èõ
êðåïëåíèÿ ê ïîòîëêó, ñòåíàì çàëà, à òàêæå áàñêåòáîëüíûõ êîí-
ñòðóêöèé è ùèòîâ, âîëåéáîëüíûõ ñòîåê, êàíàòîâ, òðåíàæåð-
íûõ ñèñòåì è äðóãîãî âñïîìîãàòåëüíîãî îáîðóäîâàíèÿ.
Òùàòåëüíî ãîòîâèòü ìåñòà çàíÿòèé.
Åñëè çàíÿòèÿ ñâÿçàíû ñ ïåðåõîäîì ïî óëèöàì ãîðîäà,
íåîáõîäèìî íåóêîñíèòåëüíî âûïîëíÿòü Ïðàâèëà äîðîæíîãî
äâèæåíèÿ è ïðèíÿòü âñå ìåðû ïðåäóïðåæäåíèÿ äîðîæíîãî
òðàâìàòèçìà.
                                              Ïðèëîæåíèå 2


                        ПАМЯТКА
   По мерам безопасности при организации
 и проведении физкультурно-оздоровительной,
        учебной и внеклассной работы
        в общеобразовательной школе

     Ó÷èòåëü ôèçè÷åñêîé êóëüòóðû èëè ëèöî, ïðîâîäÿùåå çà-
íÿòèå ïî ôèçè÷åñêîìó âîñïèòàíèþ, íåñóò ïðÿìóþ îòâåòñòâåí-
íîñòü çà îõðàíó æèçíè è çäîðîâüå ó÷àùèõñÿ è îáÿçàíû:
     1. Åæåäíåâíî ñëåäèòü çà ñîáëþäåíèåì ñàíèòàðíî-ãèãèåíè-
÷åñêîãî ðåæèìà â ìåñòàõ ïðîâåäåíèÿ îçäîðîâèòåëüíûõ, ó÷åá-
íûõ è ñïîðòèâíî-ìàññîâûõ ìåðîïðèÿòèé.
     Óáîðêó ôèçêóëüòóðíîãî çàëà ïðîâîäèòü: îäèí ðàç â äåíü —
îñíîâíàÿ óáîðêà, è ïîñëå êàæäîãî óðîêà — âëàæíàÿ ïðîòèðêà
ïîëà.
     Ìåñòà äëÿ ïåðåîäåâàíèÿ ó÷àùèõñÿ äîëæíû áûòü îáîðóäî-
âàíû âåøàëêàìè ñ êðþ÷êàìè, ñêàìåéêàìè; åñëè ïîë õîëîä-
íûé, òî íåîáõîäèìî èìåòü êîâðîâûå äîðîæêè.
     Ñîáëþäàòü íîðìû èñêóññòâåííîãî îñâåùåíèÿ â ôèçêóëü-
òóðíîì çàëå, íà ñïîðòèâíûõ ïëîùàäêàõ è â ìåñòàõ ïåðåîäåâà-
íèÿ ó÷àùèõñÿ.
     2. Îáåñïå÷èâàòü íàäçîð çà áåçîïàñíûì ñîñòîÿíèåì è ýêñï-
ëóàòàöèåé îáîðóäîâàíèÿ, ñïîðòèâíûõ ñíàðÿäîâ è èíâåíòàðÿ,
íàõîäÿùåãîñÿ â ôèçêóëüòóðíîì è àêòîâîì çàëàõ, íà ñïîðòèâ-
íûõ ïëîùàäêàõ è ðåêðåàöèÿõ.
     Åæåäíåâíî îñìàòðèâàòü è ïðîâåðÿòü èñïðàâíîñòü è íàäåæ-
íîñòü óçëîâ êðåïëåíèÿ äåòàëåé ãèìíàñòè÷åñêèõ ñíàðÿäîâ, èõ
êðåïëåíèÿ ê ïîòîëêó, ñòåíàì çàëà, à òàêæå áàñêåòáîëüíûõ êîí-
ñòðóêöèé è ùèòîâ, âîëåéáîëüíûõ ñòîåê, êàíàòîâ, òðåíàæåð-
íûõ ñèñòåì è äðóãîãî âñïîìîãàòåëüíîãî îáîðóäîâàíèÿ.
     Òùàòåëüíî ãîòîâèòü ìåñòà çàíÿòèé.
     Åñëè çàíÿòèÿ ñâÿçàíû ñ ïåðåõîäîì ïî óëèöàì ãîðîäà,
íåîáõîäèìî íåóêîñíèòåëüíî âûïîëíÿòü Ïðàâèëà äîðîæíîãî
äâèæåíèÿ è ïðèíÿòü âñå ìåðû ïðåäóïðåæäåíèÿ äîðîæíîãî
òðàâìàòèçìà.

                          — 126 —