Меры безопасности на уроках физической культуры: (Все для учителя физической культуры). Давыдов В.Ю - 81 стр.

UptoLike

— 81 —
ÑÎÃËÀÑÎÂÀÍÎ ÓÒÂÅÐÆÄÀÞ
Ïðåäñåäàòåëü ïðîôêîìà Ðóêîâîäèòåëü ó÷ðåæäåíèÿ
____________________ ______________________
«_____»___________ ã. «____»______________ ã.
ÈÍÑÒÐÓÊÖÈß ¹____
Ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè äëÿ ó÷àùèõñÿ
ïðè çàíÿòèÿõ â ñïîðòèâíîì çàëå
I. Îáùèå òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè
Çàíÿòèÿ â ñïîðòçàëå ïðîâîäÿòñÿ òîëüêî ñ èñïðàâíûì
ñïîðòèâíûì èíâåíòàðåì è îáîðóäîâàíèåì.
Ñïîðòèâíûé çàë äîëæåí áûòü îáîðóäîâàí ñðåäñòâàìè ïî-
æàðîòóøåíèÿ (îãíåòóøèòåëü) è èìåòü àïòå÷êó, óêîìïëåêòîâàí-
íóþ íåîáõîäèìûìè ìåäèêàìåíòàìè è ïåðåâÿçî÷íûì ìàòåðèà-
ëîì, äëÿ îêàçàíèÿ ïåðâîé äîâðà÷åáíîé ïîìîùè ïîñòðàäàâøèì.
Ê çàíÿòèÿì äîïóñêàþòñÿ ó÷àùèåñÿ:
îòíåñåííûå ïî ñîñòîÿíèþ çäîðîâüÿ ê îñíîâíîé è ïîäãî-
òîâèòåëüíîé ìåäèöèíñêèì ãðóïïàì;
ïðîøåäøèå èíñòðóêòàæ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè;
èìåþùèå ñïîðòèâíóþ îáóâü è ôîðìó, íå ñòåñíÿþùóþ äâè-
æåíèé è ñîîòâåòñòâóþùóþ òåìå è óñëîâèÿì ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé.
Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
èìåòü êîðîòêî îñòðèæåííûå íîãòè;
çàõîäèòü â ñïîðòçàë, áðàòü ñïîðòèâíûé èíâåíòàðü è âû-
ïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ ñ ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
áåðåæíî îòíîñèòüñÿ ê ñïîðòèâíîìó èíâåíòàðþ è îáîðó-
äîâàíèþ, íå èñïîëüçîâàòü åãî íå ïî íàçíà÷åíèþ;
çíàòü è âûïîëíÿòü íàñòîÿùóþ èíñòðóêöèþ.
Çà íåñîáëþäåíèå ìåð áåçîïàñíîñòè ó÷àùèéñÿ ìîæåò áûòü
íå äîïóùåí èëè îòñòðàíåí îò ó÷àñòèÿ â ó÷åáíîì ïðîöåññå.
II. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè ïåðåä íà÷àëîì çàíÿòèé
Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
ïåðåîäåòüñÿ â ðàçäåâàëêå, íàäåòü íà ñåáÿ ñïîðòèâíóþ
ôîðìó è îáóâü;
ÑÎÃËÀÑÎÂÀÍÎ                         ÓÒÂÅÐÆÄÀÞ
Ïðåäñåäàòåëü ïðîôêîìà               Ðóêîâîäèòåëü ó÷ðåæäåíèÿ
____________________                ______________________
«_____»___________ ã.               «____»______________ ã.


                  ÈÍÑÒÐÓÊÖÈß ¹____
            Ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè äëÿ ó÷àùèõñÿ
              ïðè çàíÿòèÿõ â ñïîðòèâíîì çàëå


     I. Îáùèå òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè
     Çàíÿòèÿ â ñïîðòçàëå ïðîâîäÿòñÿ òîëüêî ñ èñïðàâíûì
ñïîðòèâíûì èíâåíòàðåì è îáîðóäîâàíèåì.
     Ñïîðòèâíûé çàë äîëæåí áûòü îáîðóäîâàí ñðåäñòâàìè ïî-
æàðîòóøåíèÿ (îãíåòóøèòåëü) è èìåòü àïòå÷êó, óêîìïëåêòîâàí-
íóþ íåîáõîäèìûìè ìåäèêàìåíòàìè è ïåðåâÿçî÷íûì ìàòåðèà-
ëîì, äëÿ îêàçàíèÿ ïåðâîé äîâðà÷åáíîé ïîìîùè ïîñòðàäàâøèì.
     Ê çàíÿòèÿì äîïóñêàþòñÿ ó÷àùèåñÿ:
     • îòíåñåííûå ïî ñîñòîÿíèþ çäîðîâüÿ ê îñíîâíîé è ïîäãî-
òîâèòåëüíîé ìåäèöèíñêèì ãðóïïàì;
     • ïðîøåäøèå èíñòðóêòàæ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè;
     • èìåþùèå ñïîðòèâíóþ îáóâü è ôîðìó, íå ñòåñíÿþùóþ äâè-
æåíèé è ñîîòâåòñòâóþùóþ òåìå è óñëîâèÿì ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé.
                      Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
     • èìåòü êîðîòêî îñòðèæåííûå íîãòè;
     • çàõîäèòü â ñïîðòçàë, áðàòü ñïîðòèâíûé èíâåíòàðü è âû-
ïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ ñ ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
     • áåðåæíî îòíîñèòüñÿ ê ñïîðòèâíîìó èíâåíòàðþ è îáîðó-
äîâàíèþ, íå èñïîëüçîâàòü åãî íå ïî íàçíà÷åíèþ;
     • çíàòü è âûïîëíÿòü íàñòîÿùóþ èíñòðóêöèþ.
     Çà íåñîáëþäåíèå ìåð áåçîïàñíîñòè ó÷àùèéñÿ ìîæåò áûòü
íå äîïóùåí èëè îòñòðàíåí îò ó÷àñòèÿ â ó÷åáíîì ïðîöåññå.
    II. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè ïåðåä íà÷àëîì çàíÿòèé
                     Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
    • ïåðåîäåòüñÿ â ðàçäåâàëêå, íàäåòü íà ñåáÿ ñïîðòèâíóþ
ôîðìó è îáóâü;


                           — 81 —