Меры безопасности на уроках физической культуры: (Все для учителя физической культуры). Давыдов В.Ю - 79 стр.

UptoLike

— 79 —
ñíÿòü ñ ñåáÿ ïðåäìåòû, ïðåäñòàâëÿþùèå îïàñíîñòü äëÿ
äðóãèõ çàíèìàþùèõñÿ (÷àñû, âèñÿ÷èå ñåðåæêè è ò. ä.);
óáðàòü èç êàðìàíîâ ñïîðòèâíîé ôîðìû êîëþùèå è äðó-
ãèå ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû;
îðãàíèçîâàííî âûéòè ñ ó÷èòåëåì ÷åðåç öåíòðàëüíûé âû-
õîä çäàíèÿ èëè çàïàñíûé âûõîä ñïîðòçàëà íà ìåñòî ïðîâåäå-
íèÿ çàíÿòèé;
ïîä ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ ïîäãîòîâèòü èíâåíòàðü è îáî-
ðóäîâàíèå, íåîáõîäèìûå äëÿ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé;
óáðàòü â áåçîïàñíîå ìåñòî èíâåíòàðü, êîòîðûé íå áóäåò
èñïîëüçîâàòüñÿ íà çàíÿòèè;
ïîä ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ èíâåíòàðü, íåîáõîäèìûé äëÿ
ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé, ïåðåíîñèòü ê ìåñòó çàíÿòèé â ñïåöèàëü-
íûõ ïðèñïîñîáëåíèÿõ;
ïî ðàñïîðÿæåíèþ ó÷èòåëÿ óáðàòü ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû
ñ áåãîâîé äîðîæêè, ÿìû äëÿ ïðûæêîâ è ò. ä.;
ïî êîìàíäå ó÷èòåëÿ âñòàòü â ñòðîé äëÿ îáùåãî ïîñòðîåíèÿ.
III. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè âî âðåìÿ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé
Çàíÿòèÿ ïðîâîäÿòñÿ íà ðîâíîì, íåñêîëüçêîì ãðóíòå ïîä
ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ ôèçêóëüòóðû.
Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
âíèìàòåëüíî ñëóøàòü îáúÿñíåíèÿ óïðàæíåíèé è ïðàâèëü-
íî èõ âûïîëíÿòü;
áðàòü ñïîðòèâíûé èíâåíòàðü è âûïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ ñ
ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
âûïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ òîëüêî íà èñïðàâíîì îáîðóäîâàíèè;
ïðè âûïîëíåíèè óïðàæíåíèé ïîòîêîì ñîáëþäàòü äîñòà-
òî÷íûå èíòåðâàë è äèñòàíöèþ;
áûòü âíèìàòåëüíûì ïðè ïåðåìåùåíèÿõ ïî ñïîðòèâíîé
ïëîùàäêå: íå ìåøàòü äðóãèì, íå ñòàâèòü ïîäíîæåê, èçáåãàòü
ñòîëêíîâåíèé;
íå ïîêèäàòü òåððèòîðèþ ñïîðòèâíîé ïëîùàäêè áåç ðàç-
ðåøåíèÿ.
     • ñíÿòü ñ ñåáÿ ïðåäìåòû, ïðåäñòàâëÿþùèå îïàñíîñòü äëÿ
äðóãèõ çàíèìàþùèõñÿ (÷àñû, âèñÿ÷èå ñåðåæêè è ò. ä.);
     • óáðàòü èç êàðìàíîâ ñïîðòèâíîé ôîðìû êîëþùèå è äðó-
ãèå ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû;
     • îðãàíèçîâàííî âûéòè ñ ó÷èòåëåì ÷åðåç öåíòðàëüíûé âû-
õîä çäàíèÿ èëè çàïàñíûé âûõîä ñïîðòçàëà íà ìåñòî ïðîâåäå-
íèÿ çàíÿòèé;
     • ïîä ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ ïîäãîòîâèòü èíâåíòàðü è îáî-
ðóäîâàíèå, íåîáõîäèìûå äëÿ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé;
     • óáðàòü â áåçîïàñíîå ìåñòî èíâåíòàðü, êîòîðûé íå áóäåò
èñïîëüçîâàòüñÿ íà çàíÿòèè;
     • ïîä ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ èíâåíòàðü, íåîáõîäèìûé äëÿ
ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé, ïåðåíîñèòü ê ìåñòó çàíÿòèé â ñïåöèàëü-
íûõ ïðèñïîñîáëåíèÿõ;
     • ïî ðàñïîðÿæåíèþ ó÷èòåëÿ óáðàòü ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû
ñ áåãîâîé äîðîæêè, ÿìû äëÿ ïðûæêîâ è ò. ä.;
     • ïî êîìàíäå ó÷èòåëÿ âñòàòü â ñòðîé äëÿ îáùåãî ïîñòðîåíèÿ.

     III. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè âî âðåìÿ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé
     Çàíÿòèÿ ïðîâîäÿòñÿ íà ðîâíîì, íåñêîëüçêîì ãðóíòå ïîä
ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ ôèçêóëüòóðû.
                      Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
     • âíèìàòåëüíî ñëóøàòü îáúÿñíåíèÿ óïðàæíåíèé è ïðàâèëü-
íî èõ âûïîëíÿòü;
     • áðàòü ñïîðòèâíûé èíâåíòàðü è âûïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ ñ
ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
     • âûïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ òîëüêî íà èñïðàâíîì îáîðóäîâàíèè;
     • ïðè âûïîëíåíèè óïðàæíåíèé ïîòîêîì ñîáëþäàòü äîñòà-
òî÷íûå èíòåðâàë è äèñòàíöèþ;
     • áûòü âíèìàòåëüíûì ïðè ïåðåìåùåíèÿõ ïî ñïîðòèâíîé
ïëîùàäêå: íå ìåøàòü äðóãèì, íå ñòàâèòü ïîäíîæåê, èçáåãàòü
ñòîëêíîâåíèé;
     • íå ïîêèäàòü òåððèòîðèþ ñïîðòèâíîé ïëîùàäêè áåç ðàç-
ðåøåíèÿ.




                            — 79 —