Методика проведения общероссийского мониторинга физического развития и физической подготовленности учащихся общеобразовательных школ, ссузов, вузов. Давыдов В.Ю - 85 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВолГУ | Волгоград

Составители: 

Рубрика: 

85
ÑÏÈÑÎÊ ËÈÒÅÐÀÒÓÐÛ
1. Îðãàíèçàöèÿ ìåäèöèíñêîãî êîíòðîëÿ çà ðàçâèòèåì è çäî-
ðîâüåì äîøêîëüíèêîâ è øêîëüíèêîâ íà îñíîâå ìàññîâûõ ñêðè-
íèíã-òåñòîâ è èõ îçäîðîâëåíèå â óñëîâèÿõ äåòñêîãî ñàäà, øêîëû:
Ìåòîä. ïîñîáèå / Í.À. Àíàíüåâà, Í.Ì. Áîíäàðåíêî, Ë.Â. Âåðåì-
êîâè÷ è äð. Ì., 1995. 121 ñ.
2. Ìåòîäèêà îöåíêè ôèçè÷åñêîé ïîäãîòîâëåííîñòè è ôè-
çè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ äåòåé ìëàäøåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà ã. Âîë-
ãîãðàäà: Ìåòîä. ðåêîìåíäàöèè / Â.Þ. Äàâûäîâ, Ñ.À. Øåïòèêèí,
À.Ò. Òðèôîíîâ è äð. Âîëãîãðàä, 1993. 27 ñ.
3. Äàâûäîâ Â.Þ., Êðîõà Í.Â., Ëóùèê È.Â. Ôèçè÷åñêîå ðàç-
âèòèå äåòåé äîøêîëüíîãî è øêîëüíîãî âîçðàñòà ã. Âîëãîãðàäà: Ìà-
òåðèàëû ïî ôèçè÷åñêîìó ðàçâèòèþ äåòåé è ïîäðîñòêîâ ãîðîäîâ è
ñåëüñêèõ ìåñòíîñòåé Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè. Ì., 1998. Ñ. 97—99.
4. Äàâûäîâ Â.Þ., Êàðïîâ Â.Þ., Êîäàêîâà Ì.Í., Êðàñíî-
âà Ã.Î. Ñêðèíèíã-òåñòû è îðãàíèçàöèÿ ìåäèêî-ïåäàãîãè÷åñêîãî
êîíòðîëÿ çà ôèçè÷åñêèì ðàçâèòèåì äîøêîëüíèêîâ: Ó÷åá.-ìåòîä.
ïîñîáèå. Ñàìàðà, 2002. 148 ñ.
5. Äàâûäîâ Â.Þ., Øàìàðäèí À.È. Îðãàíèçàöèÿ ìåäèêî-
ïåäàãîãè÷åñêîãî êîíòðîëÿ çà ôèçè÷åñêèì ðàçâèòèåì øêîëüíè-
êîâ ã. Âîëãîãðàäà è ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ ñêðèíèíã-òåñòîâ: Ó÷åá.-
ìåòîä. ïîñîáèå. Âîëãîãðàä, 2002. 173 ñ.
6. Åäèíûå òðåáîâàíèÿ ê ïðîâåäåíèþ îáùåðîññèéñêîãî ìî-
íèòîðèíãà ôèçè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ è ôèçè÷åñêîé ïîäãîòîâëåííîñ-
òè äåòåé â äîøêîëüíûõ ó÷ðåæäåíèÿõ: Ìåòîä. ðåêîìåíäàöèè. Ì.,
2002. 21 ñ.
7. Åäèíûå òðåáîâàíèÿ ê ïðîâåäåíèþ îáùåðîññèéñêîãî ìî-
íèòîðèíãà ôèçè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ è ôèçè÷åñêîé ïîäãîòîâëåííîñ-
òè ó÷àùèõñÿ â îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ øêîëàõ: Ìåòîä. ðåêîìåíäà-
öèè. Ì., 2002. 25 ñ.
8. Åäèíûå òðåáîâàíèÿ ê ïðîâåäåíèþ îáùåðîññèéñêîãî ìî-
íèòîðèíãà ôèçè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ è ôèçè÷åñêîé ïîäãîòîâëåííîñ-
òè ó÷àùåéñÿ ìîëîäåæè â ñðåäíèõ ñïåöèàëüíûõ è âûñøèõ ó÷åá-
íûõ çàâåäåíèÿõ: Ìåòîä. ðåêîìåíäàöèè. Ì., 2002. 25 ñ.
             ÑÏÈÑÎÊ          ËÈÒÅÐÀÒÓÐÛ



       1. Îðãàíèçàöèÿ ìåäèöèíñêîãî êîíòðîëÿ çà ðàçâèòèåì è çäî-
ðîâüåì äîøêîëüíèêîâ è øêîëüíèêîâ íà îñíîâå ìàññîâûõ ñêðè-
íèíã-òåñòîâ è èõ îçäîðîâëåíèå â óñëîâèÿõ äåòñêîãî ñàäà, øêîëû:
Ìåòîä. ïîñîáèå / Í.À. Àíàíüåâà, Í.Ì. Áîíäàðåíêî, Ë.Â. Âåðåì-
êîâè÷ è äð. Ì., 1995. 121 ñ.
       2. Ìåòîäèêà îöåíêè ôèçè÷åñêîé ïîäãîòîâëåííîñòè è ôè-
çè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ äåòåé ìëàäøåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà ã. Âîë-
ãîãðàäà: Ìåòîä. ðåêîìåíäàöèè / Â.Þ. Äàâûäîâ, Ñ.À. Øåïòèêèí,
À.Ò. Òðèôîíîâ è äð. Âîëãîãðàä, 1993. 27 ñ.
       3. Äàâûäîâ Â.Þ., Êðîõà Í.Â., Ëóùèê È.Â. Ôèçè÷åñêîå ðàç-
âèòèå äåòåé äîøêîëüíîãî è øêîëüíîãî âîçðàñòà ã. Âîëãîãðàäà: Ìà-
òåðèàëû ïî ôèçè÷åñêîìó ðàçâèòèþ äåòåé è ïîäðîñòêîâ ãîðîäîâ è
ñåëüñêèõ ìåñòíîñòåé Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè. Ì., 1998. Ñ. 97—99.
       4. Äàâûäîâ Â.Þ., Êàðïîâ Â.Þ., Êîäàêîâà Ì.Í., Êðàñíî-
âà Ã.Î. Ñêðèíèíã-òåñòû è îðãàíèçàöèÿ ìåäèêî-ïåäàãîãè÷åñêîãî
êîíòðîëÿ çà ôèçè÷åñêèì ðàçâèòèåì äîøêîëüíèêîâ: Ó÷åá.-ìåòîä.
ïîñîáèå. Ñàìàðà, 2002. 148 ñ.
       5. Äàâûäîâ Â.Þ., Øàìàðäèí À.È. Îðãàíèçàöèÿ ìåäèêî-
ïåäàãîãè÷åñêîãî êîíòðîëÿ çà ôèçè÷åñêèì ðàçâèòèåì øêîëüíè-
êîâ ã. Âîëãîãðàäà è ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ ñêðèíèíã-òåñòîâ: Ó÷åá.-
ìåòîä. ïîñîáèå. Âîëãîãðàä, 2002. 173 ñ.
       6. Åäèíûå òðåáîâàíèÿ ê ïðîâåäåíèþ îáùåðîññèéñêîãî ìî-
íèòîðèíãà ôèçè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ è ôèçè÷åñêîé ïîäãîòîâëåííîñ-
òè äåòåé â äîøêîëüíûõ ó÷ðåæäåíèÿõ: Ìåòîä. ðåêîìåíäàöèè. Ì.,
2002. 21 ñ.
       7. Åäèíûå òðåáîâàíèÿ ê ïðîâåäåíèþ îáùåðîññèéñêîãî ìî-
íèòîðèíãà ôèçè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ è ôèçè÷åñêîé ïîäãîòîâëåííîñ-
òè ó÷àùèõñÿ â îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ øêîëàõ: Ìåòîä. ðåêîìåíäà-
öèè. Ì., 2002. 25 ñ.
       8. Åäèíûå òðåáîâàíèÿ ê ïðîâåäåíèþ îáùåðîññèéñêîãî ìî-
íèòîðèíãà ôèçè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ è ôèçè÷åñêîé ïîäãîòîâëåííîñ-
òè ó÷àùåéñÿ ìîëîäåæè â ñðåäíèõ ñïåöèàëüíûõ è âûñøèõ ó÷åá-
íûõ çàâåäåíèÿõ: Ìåòîä. ðåêîìåíäàöèè. Ì., 2002. 25 ñ.

                                                            85

Страницы