ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
Тема 1. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ
Вопросы к семинару:
1. Психология как предмет, основные отрасли психологии.
2. Значение психологических знаний для врачебной деятельности.
3. Понятие о душе, психике и психической деятельности.
4. Психическое здоровье и его критерии.
5. Донозологические (предболезненные) расстройства, общая характеристика.
Основная литература:
1. Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине: Учебное пособие. - М.: "Кафедра-М",
1998. - 271 с.
2. Лакосина Н.Д., Ушаков Г.К. Учебное пособие по медицинской психологии. - М.: Медицина,
1976. - С.5-57.
3. Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ. - СПб.: Питер Ком, 1998. - С.27-61.
4. Мягков И.Ф., Боков С.Н. Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии:
Учебник для вузов. - М.: Изд-во корпорация "Логос", 1999. - 232 с.
5. Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. Кн.1. Общие основы психология - 3-е изд. - М.: Гуманит.
издат. центр ВЛАДОС, 1998. - С.5-131, 623-650.
***************
Психология изучает особенности психической деятельности человека. В
рамках психологии выделяют общую психологию, психологию развития,
социальную психологию, прикладную психологию, куда относят педагогическую,
инженерную, медицинскую, юридическую, спортивную психологию и т.д.
Часто имеется тесная связь развития или обострения заболевания с
психическими переживаниями. Психологические особенности больных не
существенны, когда имеются выраженные проявления какого-либо
заболевания
(например, больной находится в коме). Когда патология ослабевает, вперед
выступает "личностная окраска" того или иного расстройства и роль
психологических факторов резко возрастает; они нередко становятся ведущими
(соблюдать определенную диету принимать ли поддерживающую терапию,
провести ли определенное исследование и т.д.). А ведь хронизация соматических
заболеваний с нерезкими проявлениями,
но длительным течением - характерное
явление современной медицины.
Достаточно часты ситуации, когда у человека вроде бы ни с чего начинаются
или обостряются какие-то болезненные проявления, почти не поддающиеся
симптоматическому лечению, и лишь после неоднократных тщательных
расспросов выясняется их связь с какими-то сильными и очень значимыми для
человека переживаниями (причем сам
человек может это осознавать, а может и не
сознавать).
Педиатры хорошо знают, как часто в стрессовых ситуациях ("легкие"
проявления - перед контрольными, "серьезные" - при семейных скандалах)
заболевают дети или как родители "продуцируют" на них какие-то свои страхи,
представления и т.п. (Частая ситуация - мать, подсознательно чувствуя себя в чем-
то
виноватой перед ребенком или пытаясь что-то доказать своим родственникам,
начинает искать у ребенка заболевания и "находит" их).
Происходит определённая дегуманизация медицины - всё больше
применяется сложнейшая техника. При этом уменьшается время непосредственного
Тема 1. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ
Вопросы к семинару:
1. Психология как предмет, основные отрасли психологии.
2. Значение психологических знаний для врачебной деятельности.
3. Понятие о душе, психике и психической деятельности.
4. Психическое здоровье и его критерии.
5. Донозологические (предболезненные) расстройства, общая характеристика.
Основная литература:
1. Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине: Учебное пособие. - М.: "Кафедра-М",
1998. - 271 с.
2. Лакосина Н.Д., Ушаков Г.К. Учебное пособие по медицинской психологии. - М.: Медицина,
1976. - С.5-57.
3. Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ. - СПб.: Питер Ком, 1998. - С.27-61.
4. Мягков И.Ф., Боков С.Н. Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии:
Учебник для вузов. - М.: Изд-во корпорация "Логос", 1999. - 232 с.
5. Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. Кн.1. Общие основы психология - 3-е изд. - М.: Гуманит.
издат. центр ВЛАДОС, 1998. - С.5-131, 623-650.
***************
Психология изучает особенности психической деятельности человека. В
рамках психологии выделяют общую психологию, психологию развития,
социальную психологию, прикладную психологию, куда относят педагогическую,
инженерную, медицинскую, юридическую, спортивную психологию и т.д.
Часто имеется тесная связь развития или обострения заболевания с
психическими переживаниями. Психологические особенности больных не
существенны, когда имеются выраженные проявления какого-либо заболевания
(например, больной находится в коме). Когда патология ослабевает, вперед
выступает "личностная окраска" того или иного расстройства и роль
психологических факторов резко возрастает; они нередко становятся ведущими
(соблюдать определенную диету принимать ли поддерживающую терапию,
провести ли определенное исследование и т.д.). А ведь хронизация соматических
заболеваний с нерезкими проявлениями, но длительным течением - характерное
явление современной медицины.
Достаточно часты ситуации, когда у человека вроде бы ни с чего начинаются
или обостряются какие-то болезненные проявления, почти не поддающиеся
симптоматическому лечению, и лишь после неоднократных тщательных
расспросов выясняется их связь с какими-то сильными и очень значимыми для
человека переживаниями (причем сам человек может это осознавать, а может и не
сознавать).
Педиатры хорошо знают, как часто в стрессовых ситуациях ("легкие"
проявления - перед контрольными, "серьезные" - при семейных скандалах)
заболевают дети или как родители "продуцируют" на них какие-то свои страхи,
представления и т.п. (Частая ситуация - мать, подсознательно чувствуя себя в чем-
то виноватой перед ребенком или пытаясь что-то доказать своим родственникам,
начинает искать у ребенка заболевания и "находит" их).
Происходит определённая дегуманизация медицины - всё больше
применяется сложнейшая техника. При этом уменьшается время непосредственного
3
