История Древнего Востока и античности. Часть 1. Древний Восток. Дементьев И.О. - 27 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

26
В первом вопросе нужно описать ситуацию в Древней Индии накануне втор-
жения греков. Какие государства существуют на территории Южной Азии? Как
можно охарактеризовать уровень их политического, экономического, культурного
развития?
В IV в. до н. э. происходит встреча двух мировВостока и Запада. Походы
Александра Македонского соединяют ойкумену в единую политическую и куль
-
турную систему. Как происходит становление империи Маурьев? Кто приходит к
власти? Как развиваются социально-экономические отношения в государстве Ма-
урьев?
Одна из самых выдающихся личностей Древней ИндииАшока. Расскажите
об основных направлениях его внутренней и внешней политики, законодательстве.
Почему Ашока склоняется к буддизму?
Последние два вопроса относятся к религиозным системам Древней Индии. В
каком контексте формируется индуизм, как он связан с социальной и политической
структурой общества? Почему в Индии зарождается новое учение и чем оно прин-
ципиально отличается от старых религиозных систем?
Рассказывая о буддизме, необходимо остановиться на личности Будды. Как
складывалась его жизнь? Каковые основные пункты учения Будды? Каково пред
-
ставление буддистов о строении мира, смысле бытия? Есть ли в буддистской док-
трине место Богу-творцу? Как развивается буддистская община? Расскажите о Ма-
хаяне и Хинаянекакими путями распространяется буддизм на Востоке? Почему
буддизм стал мировой религией?
Рассматривая историю буддизма, необходимо усвоить основные положения
религии и этапы её ранней истории.
Более глубокие познания по истории буддизма
предстоит получить на старших курсах в рамках изучения Истории стран Азии и
Африки и Сравнительной истории мировых религий.
Тема 18. Древний Иран
(лекция)
План
1. Географическое положение Ирана и природные условия района.
2. Возникновение государства в Эламе в первой половине III тыс. до н.э. Рас-
цвет и падение Элама.
3. Проникновение ираноязычных племён и образование Мидийского царства.
    В первом вопросе нужно описать ситуацию в Древней Индии накануне втор-
жения греков. Какие государства существуют на территории Южной Азии? Как
можно охарактеризовать уровень их политического, экономического, культурного
развития?
    В IV в. до н. э. происходит встреча двух миров – Востока и Запада. Походы
Александра Македонского соединяют ойкумену в единую политическую и куль-
турную систему. Как происходит становление империи Маурьев? Кто приходит к
власти? Как развиваются социально-экономические отношения в государстве Ма-
урьев?
    Одна из самых выдающихся личностей Древней Индии – Ашока. Расскажите
об основных направлениях его внутренней и внешней политики, законодательстве.
Почему Ашока склоняется к буддизму?
    Последние два вопроса относятся к религиозным системам Древней Индии. В
каком контексте формируется индуизм, как он связан с социальной и политической
структурой общества? Почему в Индии зарождается новое учение и чем оно прин-
ципиально отличается от старых религиозных систем?
    Рассказывая о буддизме, необходимо остановиться на личности Будды. Как
складывалась его жизнь? Каковые основные пункты учения Будды? Каково пред-
ставление буддистов о строении мира, смысле бытия? Есть ли в буддистской док-
трине место Богу-творцу? Как развивается буддистская община? Расскажите о Ма-
хаяне и Хинаяне – какими путями распространяется буддизм на Востоке? Почему
буддизм стал мировой религией?
    Рассматривая историю буддизма, необходимо усвоить основные положения
религии и этапы её ранней истории. Более глубокие познания по истории буддизма
предстоит получить на старших курсах в рамках изучения Истории стран Азии и
Африки и Сравнительной истории мировых религий.
                              Тема 18. Древний Иран
                                   (лекция)
                                     План
    1. Географическое положение Ирана и природные условия района.
    2. Возникновение государства в Эламе в первой половине III тыс. до н.э. Рас-
цвет и падение Элама.
    3. Проникновение ираноязычных племён и образование Мидийского царства.

                                                                              26