История древнего мира. Ч. I. Древний Восток - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЯрГУ | Ярославль

Составители: 

Рубрика: 

15
ры. Проследите по источникам развитие хетто–митаннийских и хетто–
египетских отношений, выделите ключевые моменты их истории. Перечис-
лите взаимные обязательства сторон, записанные в соглашениях. Какую за-
дачу они решали? Являлись ли эти договоры равноправными? Сделайте вы-
вод о развитии дипломатической службы в этих государствах. Отметьте по-
следствия завоевательных походов хеттских царей, принципы управления за-
воеванными территориями. Как изменилась расстановка политических сил в
первой половине XIV в. до н.э. в Сирии–Палестине? В чем состояли внешне-
политические успехи Хаттусилиса III?
Охарактеризуйте положение Хеттского государства при последних
правителях XIII-XII вв. до н.э. Назовите причины гибели Новохеттской дер-
жавы.
Основным источником по социально-экономической структуре Хетт-
ского царства являются хеттские законы. Выясните, как датируют их иссле-
дователи (сравните со временем составления законов Хаммурапи), из каких
частей состоят законы, о чем свидетельствует наличие различных видов на-
казания за одно и то же преступление. Обратите внимание, что в разных из-
даниях источника целые статьи переведены по-разному (это объясняется не-
достаточной изученностью хеттского языка).
Анализируя формы землевладения в Хеттском царстве, остановитесь на
вопросе существования у хеттов царского земельного фонда. Рассмотрите
особенности землепользования ремесленников и воинов. С какими государ-
ственными повинностями было связано пользование землей?
Сравните стоимость земли и стоимость скота (желательно составить
таблицу цен на скот и продукты скотоводства; на землю и продукты земледе-
лия). Какие выводы можно сделать из результатов этого сравнения? Есть ли в
источниках факты, свидетельствующие о расслоении сельской общины?
Сравните социальную структуру хеттского общества с вавилонским. Назови-
те все социальные группы, упомянутые в законах, отметьте особенности их
правового положения.
Найдите в источниках названия ремесленных специальностей, составь-
те таблицы цен на ремесленные изделия, сравните их с ценами на сельскохо-
зяйственные продукты. На основе этого анализа попытайтесь сделать выводы
об уровне развития хеттского ремесленного производства. Какие денежные
единицы были в обращении у хеттов?
Раскрывая третий вопрос, вспомните особенности древневосточного
рабства. Назовите источники рабства в Хеттском царстве, сравните их с ва-
вилонскими. Разберите дарственную грамоту царя Арнуванды, обратите
внимание на возрастной состав рабов и их занятия. Охарактеризуйте специ-
фику положения хеттских рабов. Являлся ли раб в Хеттском царстве субъек-
том права? Мог ли он наделяться средствами производства? Использовался
ли труд рабов в ремесленном производстве? Подумайте над вопросом, вави-
лонские или хеттские законы отражают более развитое рабовладение.
При изучении семейных отношений проанализируйте статьи, характе-
ризующие правовое и имущественное положение женщины, порядок заклю-

Страницы