ВУЗ:
Составители:
3
Тематика семинаров включает ряд основных проблем и сюжетов исто-
рии Древнего Рима, подробно не рассматриваемых в лекционном курсе и не
вынесенных на коллоквиумы, но необходимых для формирования у студен-
тов-историков целостной картины античной истории Рима. Представлены
темы по государственной организации, экономическим отношениям, соци-
альным движениям, армии, праву, идеологии и культуре Рима периодов Рес-
публики и Империи.
Письменные источники, на анализе которых строятся семинарские за-
нятия по римской истории, относятся как к роду документальных, так и к ро-
ду нарративных, они разнообразны по видам и разновидностям: законода-
тельные акты, хозяйственно-административные документы, сочинения ан-
тичных историков и римских юристов, политических деятелей, сельскохо-
зяйственные трактаты, переписка и др. Этот комплекс позволяет студентам
развить и закрепить навыки источниковедческой критики, полученные на се-
минарах по истории Древнего Востока и Древней Греции.
Подготовка к семинарским занятиям будет неполна и ущербна, если
студент полностью проигнорирует рекомендованную исследовательскую ли-
тературу по изучаемым темам. Привлечение работ историков безусловно по-
может первокурсникам сформировать профессиональные умения, которые
необходимы как для написания на выпускном курсе дипломной работы, так и
при дальнейшей самостоятельной работе специалиста-историка, каким бы
периодом истории он не занимался, и в какой бы сфере, связанной с анализом
информации, не работал.
Основной формой проведения семинаров является фронтальный опрос
и беседа со студентами, при этом сформулированный в качестве пункта пла-
на вопрос дробится преподавателем на ряд более частных. Поэтому в мето-
дических указаниях к темам занятий приводятся рекомендации, которые
должны помочь студентам не упустить при подготовке ключевые моменты, а
также важные детали. Поиск аргументов в источниках при формулировании
ответов на них даст возможность студентам постепенно овладевать основами
ведения научной дискуссии. Применяется на семинарских занятиях и такой
метод, как заслушивание и обсуждение сообщений, подготовленных студен-
тами по отдельным вопросам.
При подготовке к семинарским занятиям необходимо пользоваться гео-
графическими картами, схемами, опорными конспектами, иллюстративным
материалом. Всем терминам и понятиям, встретившимся в источниках, нуж-
но найти объяснения, основные – запомнить. Следует также выяснять значе-
ния мер, денежных единиц и др.
Семинарские занятия направлены на усвоение студентами – через изу-
чение конкретного материала отдельных тем – общетеоретических понятий и
проблем, которые обуславливают понимание курса в целом: специфика ан-
тичного пути развития общества, античной формы собственности, римской
civitas как варианта полисной организации, характера политической системы
ранней Империи и др.
