ВУЗ:
Составители:
21
Последний вопрос занятия предполагает рассмотрение дальнейших по-
пыток радикальных реформ в Спарте, связанных с установлением тирании.
Вспомните характерные особенности «младшей» греческой тирании, полити-
ку тиранов, роль наемных армий. Охарактеризуйте взаимоотношения Спарты
и Рима, политику Набиса по отношению к Риму. В чем состояли мероприя-
тия Набиса по укреплению гражданского коллектива? Какими путями Набис
стремился расширить число сторонников реформ, и какими способами он бо-
ролся со своими политическими противниками? Обратите внимание на от-
ношение античных авторов к Набису (сравните с их оценкой Агиса и Клео-
мена).
Подводя итоги изучению социальных реформ в Спарте, ответьте на во-
прос о причинах глубоких конфликтов в спартанском полисе. В чем можно
усматреть двойственный характер проводившихся преобразований? Укреп-
лялась ли при этом полисная организация? Почему реформы в Спарте были
обречены на неудачу?
Т е м а 7
КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
I. Культура Греции архаического и классического периодов.
1.1. Архитектура.
1.2. Скульптура.
1.3. Поэзия.
1.4.Театр, трагедия.
1.5. Наука, техника.
2. Культура Греции периода эллинизма.
Источники:
1. Античная басня / Пер. М. Гаспарова. М., 1991. – 509 с.
2. Античная драма / Пер. С. Апта. М., 1970. – 767 с.
3. Античная литература. Греция: Антология. / Сост. Н. А. Федоров, В. И.
Мирошенкова. М., 1989. Ч. 1. – 511 с. Ч. 2. – 381 с.
4. Античная поэзия / Сост. Т. А. Мирошниченко. Ростов/ Дон, 1997. – 417
с.
5. Античные поэты об искусстве / Пер. С. Кондратьева. СПб., 1996. – 246
с.
6. Древнегреческая застольная, шутливая и эротическая эпиграмма. СПб.,
1997. – 171 с.
7. Древнегреческая элегия /Под ред. Н. А. Чистякова. СПб., 1996. – 395 с.
8. Эллинские поэты / Пер. В. В. Вересаева. М., 1962. – 407 с.
Литература:
