ВУЗ:
Составители:
22
9. Античная литература. / Под ред. А. А. Тахо-Годи. М., 1986. С. 12-259.
10. Артамонов С. Д. Литература древнего мира. М.: Просвещение, 1968. С.
77-167.
11. Виппер Р. Ю. Искусство Греции. М., 1972. – 270 с.
12. Вощинина А. И. Античное искусство: Исторический очерк. М., 1962. –
394 с.
13. Зайцев А. И. Культурный переворот в Древней Греции VIII-V вв. до н.
э. / Под ред. Э. Д. Фролова. Л., 1985. – 208 с.
14. Зелинский Ф.Ф. Античные сказки. СПб., 2000. – 188 с.
15. История искусства зарубежных стран: Первобытное общество, Древ-
ний Восток, античность // Под ред. М. В. Доброклонского и А. П. Чу-
бовой. М., 1981. С. 103-155.
16. Колпинский Ю. Д. Великое наследие античной Эллады и его значение
для современности. М., 1988. – 160 с.
17. Петров М. К. Античная культура. М., 1997. – 352 с.
18. Радциг С. И. История древнегреческой литературы. М., 1969.– 328 с.
19. Тахо-Годи А. А., Лосев А. Ф. Греческая культура в мифах, символах и
терминах. СПб., 1999. – 718 с.
20. Тронский И. М. История античной литературы. М., 1963. С. 21-260.
На семинарском занятии заслушиваются сообщения по указанным в
плане темам. Докладчики готовят свои выступления на 10-12 минут, состав-
ляют план, раскрывающий содержание сообщения. Необходимо подробно
ознакомиться с литературой по вопросу, подобрать иллюстрации для показа
в аудитории. Тот, кто готовит сообщение по архитектуре, должен использо-
вать в аудитории доску для схематичного изображения архитектурных орде-
ров, типов греческих храмов и т.д. При подготовке доклада о древнегрече-
ской поэзии и драматургии необходимо ознакомиться с несколькими произ-
ведениями античных авторов (по выбору студента). Доклад по культуре эл-
линистического периода должен раскрывать ее основные черты и новые яв-
ления в ней. Остальные участники семинара обязаны прочитать соответст-
вующие разделы учебников и законспектировать по одной монографии, от-
носящейся к теме семинара (по собственному усмотрению). Они могут зада-
вать вопросы докладчикам, уточнять или опровергать положения докладов.
Студенты должны также высказывать свое мнение о качестве сделанных со-
общений и учиться на опыте своих сокурсников делать доклад на семинар-
ских занятиях.
Выполнив программу семинарских занятий по истории Древней Гре-
ции, постарайтесь на основе изученного материала, знакомства с источника-
ми и исследовательской литературой определить особенности социально-
экономического устройства, политической организации, идеологии и культу-
ры древнегреческих полисов, повторите характерные черты, определите спе-
цифику предполисного, архаического, классического и эллинистического пе-
риодов.
