ВУЗ:
Составители:
3
Семинарские занятия по древнегреческой истории строятся на анализе
источников по ряду важнейших проблем эпохи «темных веков», архаическо-
го, классического и эллинистического периодов. При этом студенты должны,
опираясь на опыт изучения в первом семестре древневосточных источников,
применять приобретенные навыки основ источниковедческой критики и со-
вершенствовать их. Большая часть источников по программе семинаров кур-
са истории Древней Греции – сочинения античных авторов, античная тради-
ция. Необходимо научиться определять политическую тенденцию автора,
учитывать время создания источника, степень его полноты и достоверности.
Ответы на вопросы, поставленные в планах занятий, непременно должны да-
ваться на основе информации источников. Чтение источников, их комменти-
рование и анализ – обязательные составляющие подготовки к семинарскому
занятию по древней истории. Студенты должны научиться грамотно, в поня-
тиях и терминах исторической науки, устно и письменно излагать наблюде-
ния над содержанием текстов источников. Они должны учиться также при-
нимать участие в дискуссионном обсуждении вопроса, приводить аргументы
«за» и «против» той или иной точки зрения.
Значительную сложность для анализа представляет такой вид источни-
ков, как художественная литература: на семинарах подробно изучаются про-
изведения Гомера, Гесиода, Аристофана. Знание творчества этих авторов не-
обходимо не только для исторической эрудиции, но и для широты культур-
ного кругозора специалиста.
Подготовка к семинару, кроме детального ознакомления с источниками
и их анализа, включает в себя также чтение учебных пособий и специальной
научной литературы. В списки рекомендованных изданий по каждой теме
включены, в первую очередь, те, которые имеются в библиотеках ЯрГУ. Со-
четание названных видов самостоятельной работы позволяет приобрести ис-
следовательские навыки, углубить и закрепить знания по узловым проблемам
лекционного курса древнегреческой истории.
При подготовке к семинарским занятиям следует пользоваться геогра-
фическими картами, схемами, иллюстративными материалами. Всем терми-
нам и понятиям, встретившимся при подготовке, нужно найти объяснения,
основные следует запомнить. Необходимо также выяснять значения мер, де-
нежных единиц и др.
Все темы семинарских занятий, несмотря на их разнообразие, связаны
с изучением проблемы полиса, его генезиса, расцвета и упадка. Необходимо
понять принципиальные черты, определяющие этот структурообразующий
элемент античной цивилизации, а также усвоить особенности социально-
экономической и политической организации отдельных полисов на разных
этапах их развития.
