Информационные и коммуникационные технологии. Дешко И.П - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МИРЭА | Москва

Составители: 

Рубрика: 

4
отраслевой портал «Российское образование» и отраслевые вер-
тикальные образовательные порталы); приведена классификация
образовательных порталов. Технологическое обустройство,
платформы и совместимость образовательных порталов.
Тема 4. «Дополнительное профессиональное образование в
сфере IT-технологий. Практика реализации на примере програм-
мы «Сетевая академия Cisco»». Рассмотрена общая характери-
стика программы «Сетевая академия Cisco»; дан обзор содержа-
ния основных курсов программы: IT ESSENTIALS, CCNA,
CCNP, FUNDAMENTALS OF WIRELESS LAN;
практика орга-
низации работы Сетевой академии Cisco на примере МИРЭА;
возможности развития программы в части удаленного доступа к
ресурсам лабораторного оборудования.
Тема 5. «Современное аппаратное обеспечение персональ-
ных компьютеров». Рассмотрено общее представление о составе
и компоновке типового офисного (домашнего) ПК; обеспечение
качественного электропитания ПК; основные узлы системного
блока; видеосистема; устройства ввода и вывода
информации.
Тема 6. «Основы компьютерной графики». Рассмотрены
общие принципы преобразования и основные операции при об-
работке графических данных; дан обзор графовыводящих уст-
ройств, характеристик графических дисплеев; основы построе-
ния базовых алгоритмов компьютерной графики и их программ-
ная реализация; представление графической информации.
Тема 7. «Мобильные информационные технологии». В раз-
деле рассмотрены специализированные операционные
системы
мобильных информационных устройств: Palm OS, Windows СЕ,
ЕРОС; программное обеспечение и технические характеристики,
мультимедиа возможности, мобильный Интернет; телекоммуни-
кационная среда мобильных информационных устройств и тех-
нологии беспроводного доступа. Использование мобильных ин-
формационных технологий и устройств в образовании и системе
дистанционного обучения в современной образовательной среде.
Следует отметить, что в пособие вошли результаты
работ,
выполненных по межвузовской комплексной программе «Науко-
емкие технологии образования». 
                             4

отраслевой портал «Российское образование» и отраслевые вер-
тикальные образовательные порталы); приведена классификация
образовательных порталов. Технологическое обустройство,
платформы и совместимость образовательных порталов.
     Тема 4. «Дополнительное профессиональное образование в
сфере IT-технологий. Практика реализации на примере програм-
мы «Сетевая академия Cisco»». Рассмотрена общая характери-
стика программы «Сетевая академия Cisco»; дан обзор содержа-
ния основных курсов программы: IT ESSENTIALS, CCNA,
CCNP, FUNDAMENTALS OF WIRELESS LAN; практика орга-
низации работы Сетевой академии Cisco на примере МИРЭА;
возможности развития программы в части удаленного доступа к
ресурсам лабораторного оборудования.
     Тема 5. «Современное аппаратное обеспечение персональ-
ных компьютеров». Рассмотрено общее представление о составе
и компоновке типового офисного (домашнего) ПК; обеспечение
качественного электропитания ПК; основные узлы системного
блока; видеосистема; устройства ввода и вывода информации.
     Тема 6. «Основы компьютерной графики». Рассмотрены
общие принципы преобразования и основные операции при об-
работке графических данных; дан обзор графовыводящих уст-
ройств, характеристик графических дисплеев; основы построе-
ния базовых алгоритмов компьютерной графики и их программ-
ная реализация; представление графической информации.
     Тема 7. «Мобильные информационные технологии». В раз-
деле рассмотрены специализированные операционные системы
мобильных информационных устройств: Palm OS, Windows СЕ,
ЕРОС; программное обеспечение и технические характеристики,
мультимедиа возможности, мобильный Интернет; телекоммуни-
кационная среда мобильных информационных устройств и тех-
нологии беспроводного доступа. Использование мобильных ин-
формационных технологий и устройств в образовании и системе
дистанционного обучения в современной образовательной среде.
    Следует отметить, что в пособие вошли результаты работ,
выполненных по межвузовской комплексной программе «Науко-
емкие технологии образования».

Страницы