Информационные и коммуникационные технологии. Дешко И.П - 66 стр.

                             66

   Образовательным порталам свойственно иерархическое управ-
ление.
     Полнотекстовый поиск (в ИС, порталах) – обеспечивает
быстрый и однозначный доступ к хранимым в ИС документам.
Основной способ связан с полнотекстовым поиском по всей кол-
лекции документов. Поиск должен обеспечивать релевантность
по отношению к запросу, актуальность поисковых индексов и хо-
рошую масштабируемость по производительности. В энтростате
(то есть в мировом информационном пространстве Интернета и
связанных с ним глобальных и региональных сетей) хорошо себя
зарекомендовали и имеют массовое применение известные поис-
ковые системы общего назначения Yandex (Яндекс), Google,
Рамблер и другие. В образовательных информационных порталах
и ИС используют собственный полнотекстовый поиск, встроен-
ный в базу данных (БД) и позволяющий использовать для поиска
метаданные документов для задания соответствующих критери-
ев поиска и ролевого регулирования доступа различных групп
пользователей к внутреннему хранилищу данных. Для этого пол-
нотекстовый поиск реализуют по каталогам, тезаурусу, ключе-
вым словам, слэнгам и т.п. Использование полнотекстового по-
иска по внешним ресурсам с поддержкой каталога ресурсов по-
зволяет создавать поисковые системы (поисковые машины), спе-
циализированные по определенной тематике ИС, портала, что
при четком определении и описании границ и признаков темати-
ческой области позволяет классифицировать образовательные
информационные порталы как профильные.
     Портал. Порталы классифицируются на три основные
группы:
        • информационные порталы;
        • порталы взаимодействия;
        • порталы знаний (управления знаниями).
     Естественно, в поддержку образовательных технологий ис-
пользуют все три группы, а порталы, поддерживающие образова-
тельную деятельность и самообразование независимо от принад-
лежности к одной из этих групп именуют образовательными
порталами.