Составители:
Рубрика:
8
1. Наука как социальный институт: формирование, эволюция, со
временное состояние.
2. Различные определения понятия «техника».
3. Проблема ответственности ученого.
Используемые термины: парадигма, гипотеза, теория, закон, де-
дукция, индукция, верификация, фальсификация, сциентизм, ан-
тисциентизм, эмпиризм, релятивизм, технократия, технофобия.
Примерная тематика сообщений
1. Стиль научного творчества.
2. Наука и лженаука.
3. «Человек и
машина». Многообразие аспектов рассмотрения.
Методические рекомендации к вопросам для выступлений
Обсуждение первого вопроса необходимо начать с определения нау-
ки как особой сферы исследовательской деятельности, направленной на
производство знаний об обществе, природе и мышлении. Следует оста-
новиться на формах становления научного знания: проблема, гипотеза,
закон; охарактеризовать уровни научного знания: эмпирический и
рацио-
нальный; рассмотреть этапы становления и развития науки: преднаука,
классический, неклассический, постнеклассический;
Отвечая на второй вопрос, необходимо указать на актуальность
данной темы, обратить внимание на то, что современный человек живет в
техносфере и под влиянием техники изменяется сам. Характеризовать
противоположные подходы к технике, существующие в современной
культуре: технофобия и технократия.
На основе сопоставления различ-
ных точек зрения аргументировать собственное мнение.
В рамках третьего вопроса характеризуются новые разделы этики:
экологическая, инженерная, компьютерная, ядерная, биомедицинская.
Студент должен акцентировать внимание на том, что они возникли под
влиянием технического прогресса. Следует указать на основные тенден-
ции формирования норм научной этики, на приоритетность категории
«ответственность
». Изменение масштабов воздействия на окружающий
мир формирует новые требования общества к ученому.
Литература
1. Философия / Под ред. Кохановского В.П. Ростов-на-Дону, 1995. Глава XII
С. 466-508; Глава XIII С. 515-535.
1. Наука как социальный институт: формирование, эволюция, со временное состояние. 2. Различные определения понятия «техника». 3. Проблема ответственности ученого. Используемые термины: парадигма, гипотеза, теория, закон, де- дукция, индукция, верификация, фальсификация, сциентизм, ан- тисциентизм, эмпиризм, релятивизм, технократия, технофобия. Примерная тематика сообщений 1. Стиль научного творчества. 2. Наука и лженаука. 3. «Человек и машина». Многообразие аспектов рассмотрения. Методические рекомендации к вопросам для выступлений Обсуждение первого вопроса необходимо начать с определения нау- ки как особой сферы исследовательской деятельности, направленной на производство знаний об обществе, природе и мышлении. Следует оста- новиться на формах становления научного знания: проблема, гипотеза, закон; охарактеризовать уровни научного знания: эмпирический и рацио- нальный; рассмотреть этапы становления и развития науки: преднаука, классический, неклассический, постнеклассический; Отвечая на второй вопрос, необходимо указать на актуальность данной темы, обратить внимание на то, что современный человек живет в техносфере и под влиянием техники изменяется сам. Характеризовать противоположные подходы к технике, существующие в современной культуре: технофобия и технократия. На основе сопоставления различ- ных точек зрения аргументировать собственное мнение. В рамках третьего вопроса характеризуются новые разделы этики: экологическая, инженерная, компьютерная, ядерная, биомедицинская. Студент должен акцентировать внимание на том, что они возникли под влиянием технического прогресса. Следует указать на основные тенден- ции формирования норм научной этики, на приоритетность категории «ответственность». Изменение масштабов воздействия на окружающий мир формирует новые требования общества к ученому. Литература 1. Философия / Под ред. Кохановского В.П. Ростов-на-Дону, 1995. Глава XII С. 466-508; Глава XIII С. 515-535. 8
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »