Физика. Механика. Дмитриева В.И - 1 стр.

                    ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

   Учебная работа студента-заочника по изучению физики складывается из
следующих основных элементов: самостоятельного изучения физики по учебным
пособиям, решения задач, выполнения контрольных и лабораторных работ, сдачи
зачетов и экзаменов.

      I. Указания к самостоятельной работе по учебным пособиям.

   1. Изучать курс систематически в течение всего учебного процесса. Изучение
физики в сжатые сроки перед экзаменом не даст глубоких и прочных знаний.
   2. Выбрав какое-либо учебное пособие в качестве основного для определенной
части курса, придерживаться данного пособия при изучении всей части или, по
крайней мере, ее раздела. Замена одного пособия другим в процессе изучения
может привести к утрате логической связи между отдельными вопросами. Но
если основное пособие не дает полного или ясного ответа на некоторые вопросы
программы, необходимо обращаться к другим учебным пособиям.
   3. При чтении учебного пособия составлять конспект, в котором записывать
законы и формулы, выражающие эти законы, определения физических величин и
их единиц, делать чертежи и решать типовые задачи. При решении задач следует
пользоваться Международной системой единиц (СИ).
   4.    Самостоятельную     работу    по    изучению    физики    подвергать
систематическому контролю. Для этого после изучения очередного раздела
следует ставить вопросы и отвечать на них. При этом надо использовать рабочую
программу физики.
   5. Прослушать курс лекций по физике, организуемый для студентов-
заочников. Пользоваться очными консультациями преподавателей, а также
задавать вопросы в письменном виде.

                        II. Указания к решению задач

   1. Указать основные законы и формулы, на которых базируется решение, и
дать словесную формулировку этих законов, разъяснить буквенные обозначения
формул. Если при решении задач применяется формула, полученная для частного
случая, не выражающая какой-нибудь физический закон, или не являющаяся
определением какой-нибудь физической величины, то ее следует вывести.
   2. Дать чертеж, поясняющий содержание задачи (в тех случаях, когда это
возможно); выполнять его надо аккуратно с помощью чертежных
принадлежностей.
   3. Сопровождать решение задачи краткими, но исчерпывающими
пояснениями.
   4. Получить решение задачи в общем виде, т.е. выразить искомую величину в
буквенных обозначениях величин, заданных в условии задачи. При таком способе
решения не производятся вычисления промежуточных величин.
   5. Подставить в правую часть полученной рабочей формулы 1 вместо
символов величин обозначения единиц, произвести с ними необходимые действия