Лимология. Дмитриева С.И. - 79 стр.

которая реализовывалась в 1990-1993гг., была охвачена 31 оперативная
программа на общую сумму более 1 млрд.евро. Ключевыми сферами
финансирования стали транспортная, коммуникации, охрана окружающей
среды, предпринимательская деятельность, туризм, сфера территориального
развития. Благодаря ИНТЕРРЕГ II было осуществлено 59 программ с общим
объемом финансирования со стороны ЕС на сумму 2,6 млрд.евро. Большая
часть проектов была связана с вопросами сотрудничества на внешних
границах ЕС. Бюджет программы ИНТЕРРЕГ III (2000-2006гг.) равнялся
почти 5 млрд.евро. На 2007-2013 гг. был утвержден бюджет ЕС,
предусматривающий поддержку трансграничного, межрегионального и
транснационального сотрудничества. На эти цели запланировано выделить
7,75 млрд.евро по программам трех типов, включая ИНТЕРРЕГ IV.
      Интеграционные процессы в         еврорегионах   характеризуются
некоторыми особенностями, а именно:
      •участниками являются не только административные органы,
профессиональные союзы, но и торгово-промышленные палаты, которые
играют ключевую роль в развитии экономического сотрудничества в рамках
региона;
      •основой     сотрудничества   служат     конкретные     проекты,
финансирование которых осуществляется из нескольких источников. Так,
например, в регионе Эмс-Долларт (самый северный из всех германо-
голландских интеграционных объединений) существует следующая схема:
50% расходов покрывает ЕС, по 15% расходуется из бюджетов Голландии и
Германии, а оставшиеся 20% оплачиваются непосредственными участниками
проекта;
      •большое внимание уделяется социально-культурным программам:
укрепление контактов в образовании, здравоохранении, культуре, науке,
религии и общественных неформальных движениях. Придается особое
значение личным контактам и формированию тесной социальной
инфраструктуры.
       В странах Центральной и Восточной Европы процесс формирования
еврорегионов происходит несколько иным способом: они создаются
«сверху». Их инициаторы пытаются политическими и административными
мерами стимулировать возникновение сетей трансграничных взаимодействий
на региональном и местном уровнях. Например, исследования границы
между Белгородской и Харьковской областями показали, что на местном
уровне взаимодействия через границу между Россией и Украиной невелики.
Раньше в Харькове учились студенты из многих соседних российских
регионов, а сейчас по понятным причинам (другой язык обучения, иные
учебные планы и дипломы, потребности в кадрах, финансовые ограничения)
их почти не осталось.


                                  79