ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
18
В . Текст
Типы текста : микротекст (сверхфразовое единство), макротекст .
Диалогическое / монологическое единство, письменный / устный текст .
Структурная, смысловая и коммуникативная целостность текста . Организация
текста в соответствии с коммуникативной целью высказывания. Тема-
рематическая организация компонентов текста и коммуникативная
преемственность между ними. Референция имен (идентификация предметов ,
называемых в высказывании), категория предикативности (идентификация
временной и модальной отнесённости высказывания к действительности ),
локально- временная отнесённость высказывания (обстоятельственные
уточнители места и времени ) как основные актуализаторы текста . Соотношение
простых и сложных предложений в тексте, определяемое его коммуникативной
функцией . Усложнение и компрессия информации в тексте (различные виды
номинализации: субстантивная, адъективная, обороты с неличными формами
глагола ).
Текстообразующие функции порядка слов , порядок предложений (как
актуализаторы поступательного движения информативного содержания текста ),
союзов , союзных и соединительных слов (для установления логических связей
высказывания).
Композиционное оформление текста . Абзац как единица
композиционной структуры текста . Пунктуация. Прямая и косвенная речь как
микротексты .
2.3. Тематический материал курса
1. Тематика текстов и ситуаций общения:
1) мировые экологические проблемы ;
2) проблемы современного образования;
3) система здравоохранения, здоровый образ жизни ;
4) национальный характер;
5) спорт и хобби;
6) взаимоотношения людей ;
7) деловая сфера жизни , сфера услуг , мода ;
8) досуг и виды развлечений;
9) искусство;
2. Тематика функциональных речевых актов :
1) уточнение деталей (встречи и т.п.);
2) сообщение информации о предприятии;
3) поиск работы ;
4) на приёме у врача;
5) оформление заказа ;
3. Профессионально- ориентированный компонент курса
А. Регионоведческие знания (США):
1) географическое положение, климат;
2) население;
18 В. Текст Типы текста: микротекст (сверхфразовое единство), макротекст. Диалогическое / монологическое единство, письменный / устный текст. Структурная, смысловая и коммуникативная целостность текста. Организация текста в соответствии с коммуникативной целью высказывания. Тема- рематическая организация компонентов текста и коммуникативная преемственность между ними. Референция имен (идентификация предметов, называемых в высказывании), категория предикативности (идентификация временной и модальной отнесённости высказывания к действительности), локально-временная отнесённость высказывания (обстоятельственные уточнители места и времени) как основные актуализаторы текста. Соотношение простых и сложных предложений в тексте, определяемое его коммуникативной функцией. Усложнение и компрессия информации в тексте (различные виды номинализации: субстантивная, адъективная, обороты с неличными формами глагола). Текстообразующие функции порядка слов, порядок предложений (как актуализаторы поступательного движения информативного содержания текста), союзов, союзных и соединительных слов (для установления логических связей высказывания). Композиционное оформление текста. Абзац как единица композиционной структуры текста. Пунктуация. Прямая и косвенная речь как микротексты. 2.3. Тематический материал курса 1. Тематика текстов и ситуаций общения: 1) мировые экологические проблемы; 2) проблемы современного образования; 3) система здравоохранения, здоровый образ жизни; 4) национальный характер; 5) спорт и хобби; 6) взаимоотношения людей; 7) деловая сфера жизни, сфера услуг, мода; 8) досуг и виды развлечений; 9) искусство; 2. Тематика функциональных речевых актов: 1) уточнение деталей (встречи и т.п.); 2) сообщение информации о предприятии; 3) поиск работы; 4) на приёме у врача; 5) оформление заказа; 3. Профессионально-ориентированный компонент курса А. Регионоведческие знания (США): 1) географическое положение, климат; 2) население;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- …
- следующая ›
- последняя »