Дипломная работа. Методика написания и правила оформления. Дондокова Е.Б - 8 стр.

UptoLike

возможных ракурсов рассмотрения. Именно предмет
определяет тему дипломной работы, которая обозначается
на титульном листе как заглавие.
Студент также обязательно должен определить основные
методы, , которые послужили инструментом при
проведении исследовательской работы. Методы могут быть
различными: как общенаучными, так и конкретно-
научными, как аналитическими, так и описательными.
Кроме того, любой исследователь работает в рамках какой-
то философской методологии, например, диалектической
или феноменологической, что также нужно указать. В
любой работе найдет себе место сравнительно-
исторический метод, а также традиционные логические
методы мышления, такие, как дедукция и индукция.
В конце введения обычно характеризуется общая структура
работы, т.е. просто перечисляются по порядку ее элементы.
Раскрытие основного содержания дипломной
работы
Содержание глав основной части должно точно
соответствовать теме дипломной работы и полностью ее
раскрывать. Эти главы должны показать умение студента
сжато, логично и аргументировано излагать материал,
изложение и оформление которого должно соответствовать
требованиям, предъявляемым к письменным работам.
Основная часть, как правило, состоит из двух глав, каждая
из которых, в свою очередь, подразделяется на два-три
параграфа. Каждый параграф имеет: вводную часть
несколько предложений, вводящих в замысел параграфа;
последовательное раскрытие содержания; вывод -
обобщающую мысль изложенного; переход к следующему
параграфу. Названия параграфов должны быть
сформулированы так, чтобы не выходить за пределы,
очерченные названием объединяющей их главы. То же
самое можно сказать о названиях глав по отношению к теме
всей работы.
Необходимо помнить, что объем каждого структурного
элемента основной части должен находиться в правильной
пропорции с остальными элементами. Например, нельзя
допустить того, чтобы I глава состояла из 4, а II – из 30
страниц.
Язык и стиль дипломной работы требуют к себе самого
серьезного внимания, ибо по качеству написанного текста
члены комиссии будут судить об уровне профессиональной и
общекультурной подготовки студента. Письменная научная
речь строится согласно правилам академического этикета,
поэтому ее наиболее характерной особенностью является
формально-логический способ изложения. В научном тексте
все направлено на решение поставленных задач и
достижению конечной цели. Ненужным и лишним является
все то, что не работает на реализацию цели: выражение
эмоций, художественные красоты, пустопорожняя риторика.
Используемые в нем средства выражения прежде всего
должны отличаться точностью, смысловой ясностью.
Широко используются также определенные
фразеологические обороты, слова-связки, вводные слова.
Например, специальные функционально-синтаксические
средства связи, указывающие на последовательность
развития мысли (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-
вторых, значит, итак и др.), противоречивые отношения
(однако, между тем, в то время как, тем не менее), причинно-
следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря
этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому
же), переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти
к…, обратимся к…, рассмотрим, остановимся на …,
необходимо рассмотреть), итог, вывод (итак, таким образом,
значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет
сделать вывод, подводя итог, следует сказать…)
возможных ракурсов рассмотрения. Именно предмет             самое можно сказать о названиях глав по отношению к теме
определяет тему дипломной работы, которая обозначается      всей работы.
на титульном листе как заглавие.                            Необходимо помнить, что объем каждого структурного
Студент также обязательно должен определить основные        элемента основной части должен находиться в правильной
методы, , которые послужили инструментом при                пропорции с остальными элементами. Например, нельзя
проведении исследовательской работы. Методы могут быть      допустить того, чтобы I глава состояла из 4, а II – из 30
различными: как общенаучными, так и конкретно-              страниц.
научными, как аналитическими, так и описательными.          Язык и стиль дипломной работы требуют к себе самого
Кроме того, любой исследователь работает в рамках какой-    серьезного внимания, ибо по качеству написанного текста
то философской методологии, например, диалектической        члены комиссии будут судить об уровне профессиональной и
или феноменологической, что также нужно указать. В          общекультурной подготовки студента. Письменная научная
любой работе найдет себе место сравнительно-                речь строится согласно правилам академического этикета,
исторический метод, а также традиционные логические         поэтому ее наиболее характерной особенностью является
методы мышления, такие, как дедукция и индукция.            формально-логический способ изложения. В научном тексте
В конце введения обычно характеризуется общая структура     все направлено на решение поставленных задач и
работы, т.е. просто перечисляются по порядку ее элементы.   достижению конечной цели. Ненужным и лишним является
Раскрытие основного содержания дипломной                    все то, что не работает на реализацию цели: выражение
работы                                                      эмоций, художественные красоты, пустопорожняя риторика.
Содержание глав основной части должно точно                 Используемые в нем средства выражения прежде всего
соответствовать теме дипломной работы и полностью ее        должны отличаться точностью, смысловой ясностью.
раскрывать. Эти главы должны показать умение студента       Широко        используются        также        определенные
сжато, логично и аргументировано излагать материал,         фразеологические обороты, слова-связки, вводные слова.
изложение и оформление которого должно соответствовать      Например, специальные функционально-синтаксические
требованиям, предъявляемым к письменным работам.            средства связи, указывающие на последовательность
Основная часть, как правило, состоит из двух глав, каждая   развития мысли (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-
из которых, в свою очередь, подразделяется на два-три       вторых, значит, итак и др.), противоречивые отношения
параграфа. Каждый параграф имеет: вводную часть –           (однако, между тем, в то время как, тем не менее), причинно-
несколько предложений, вводящих в замысел параграфа;        следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря
последовательное раскрытие содержания; вывод -              этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому
обобщающую мысль изложенного; переход к следующему          же), переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти
параграфу.    Названия    параграфов     должны      быть   к…, обратимся к…, рассмотрим, остановимся на …,
сформулированы так, чтобы не выходить за пределы,           необходимо рассмотреть), итог, вывод (итак, таким образом,
очерченные названием объединяющей их главы. То же           значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет
                                                            сделать вывод, подводя итог, следует сказать…)