ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
• в области физической культуры:
• осознавать социально-гуманитарную ценностную
роль физической культуры и спорта в профессионально-
личностном развитии;
• знать и владеть основами формирования физической
культуры личности и здорового образа жизни;
• владеть системой практических умений и навыков,
обеспечивающих формирование, сохранение и укрепление
здоровья;
• в области истории, философии, права:
• знать: исторические предпосылки создания постин-
дустриального общества с высокой степенью информатиза-
ции; условия формирования личности, ее свободы, ответст-
венности за сохранение жизни, природы, культуры;
• понимать роль насилия и ненасилия в истории и че-
ловеческом поведении, нравственных обязанностей человека
по отношению к другим и самому себе; основы теории по-
знания и отражения мира, философские корни теории ин-
формации; исторические и региональные типы культуры, их
динамику, основные достижения в различных областях
культурной практики, развитие культуры в ХХ веке; основ-
ные разновидности современных систем и режимов; иметь
научные представления о сущности власти и ее функциях;
основные особенности российской правовой системы и рос-
сийского законодательства, системы и организации государ-
ственных органов Российской Федерации; основы правового
статуса человека в обществе, основные права, свободы и
обязанности гражданина Российской Федерации;
• уметь: выражать и обосновывать свою позицию по
вопросам, касающимся ценностного отношения к историче-
скому прошлому; владеть системой знаний о сфере образо-
вания, сущности, содержании и структуре образовательных
процессов;
• владеть современными образовательными техноло-
гиями, способами применения педагогической теории в раз-
личных сферах жизни;
• понимать: смысл взаимоотношения духовного и те-
лесного, биологического и социального начал в человеке,
отношения человека к природе и современных противоре-
чий существования человека в ней; роль науки в развитии
цивилизации, взаимодействия науки и техники и связанные
с ними современные социальные и этические проблемы,
ценность научной рациональности и ее исторических типов,
знать структуру, формы и методы научного познания, их
эволюцию и разбираться в современной системе междуна-
родных отношений, геополитической обстановке, в нацио-
• в области физической культуры: основные особенности российской правовой системы и рос- • осознавать социально-гуманитарную ценностную сийского законодательства, системы и организации государ- роль физической культуры и спорта в профессионально- ственных органов Российской Федерации; основы правового личностном развитии; статуса человека в обществе, основные права, свободы и • знать и владеть основами формирования физической обязанности гражданина Российской Федерации; культуры личности и здорового образа жизни; • уметь: выражать и обосновывать свою позицию по • владеть системой практических умений и навыков, вопросам, касающимся ценностного отношения к историче- обеспечивающих формирование, сохранение и укрепление скому прошлому; владеть системой знаний о сфере образо- здоровья; вания, сущности, содержании и структуре образовательных • в области истории, философии, права: процессов; • знать: исторические предпосылки создания постин- • владеть современными образовательными техноло- дустриального общества с высокой степенью информатиза- гиями, способами применения педагогической теории в раз- ции; условия формирования личности, ее свободы, ответст- личных сферах жизни; венности за сохранение жизни, природы, культуры; • понимать: смысл взаимоотношения духовного и те- • понимать роль насилия и ненасилия в истории и че- лесного, биологического и социального начал в человеке, ловеческом поведении, нравственных обязанностей человека отношения человека к природе и современных противоре- по отношению к другим и самому себе; основы теории по- чий существования человека в ней; роль науки в развитии знания и отражения мира, философские корни теории ин- цивилизации, взаимодействия науки и техники и связанные формации; исторические и региональные типы культуры, их с ними современные социальные и этические проблемы, динамику, основные достижения в различных областях ценность научной рациональности и ее исторических типов, культурной практики, развитие культуры в ХХ веке; основ- знать структуру, формы и методы научного познания, их ные разновидности современных систем и режимов; иметь эволюцию и разбираться в современной системе междуна- научные представления о сущности власти и ее функциях; родных отношений, геополитической обстановке, в нацио- 3