ВУЗ:
Составители:
261
37. Понятие правопорядка, его соотношение с общественным порядком и
законностью
38. Гарантии и методы обеспечения законности и правопорядка
39. Правовое воздействие и правовое регулирование: понятие и соотношение
40. Общая характеристика элементов механизма правового регулирования
41. Норма права в механизме правового воздействия
42. Понятие и характеристика функций права
262
ЗАДАНИЯ
ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
В учебном процессе вуза применяются различные виды контроля –
входной, текущий, промежуточный (рубежный), выходной и другие. Наряду
с некоторыми общими целями каждый из них имеет специфическое предна-
значение.
Особую роль играет промежуточный (рубежный) контроль. Своеобра-
зие его заключается в том, что он ориентирован на проверку и оценку не
всей совокупности знаний по предмету, а отдельного блока проблем. Отсю-
да еще одно его назначение – корректировать ход освоения студентом тео-
ретического материала, помогать ему «выстраивать» полную и внутренне
согласованную систему знаний по той или иной дисциплине.
Ценность промежуточного (рубежного) контроля состоит преимущест-
венно в содействии регулярной и последовательной работе студентов над
предметом. Он стимулирует самостоятельность, заставляет постоянно быть
в форме, требует повседневного усилия для устранения пробелов и движе-
ния вперед. Промежуточный (рубежный) контроль способствует системати-
ческому и ритмичному изучению учебного материала в течение семестра, а
также организации постоянной и непрерывной проверки глубины и качест-
ва его усвоения.
Что необходимо для проведения данного контроля?
Прежде всего, следует весь учебный материал разделить на блоки,
имеющие определенное самостоятельное значение и включающие в себя,
как правило, несколько близких по содержанию («родственных») тем курса.
Данный блок должен обладать некоторой целостностью, логической завер-
шенностью учебной информации, гибкостью структуры.
Далее к каждому блоку предлагается тестовый материал для опроса
студентов. Тестовый материал предназначено для изучения и усвоения ос-
новных положений данной дисциплины, расширения и закрепления знаний,
приобретаемых в процессе прослушивания лекционного курса и самостоя-
тельной работы с основной и дополнительной литературой.
Важной особенностью тестирования является то, что оно служит эф-
фективным инструментом оперативного и тотального опроса (рубежного
контроля) студентов во время аудиторных занятий по широкому кругу во-
просов в устной или письменной форме, а также с использованием обучаю-
щих компьютерных программ.
Достаточно длительная педагогическая практика показала, что предла-
гаемая блочная система изучения теоретического материала и тестового
опроса наиболее эффективна, так как внутри каждого блока темы логически
взаимоувязаны. Кроме того, тестирование в значительной степени способ-
37. Понятие правопорядка, его соотношение с общественным порядком и ЗАДАНИЯ
законностью ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
38. Гарантии и методы обеспечения законности и правопорядка В учебном процессе вуза применяются различные виды контроля –
39. Правовое воздействие и правовое регулирование: понятие и соотношение входной, текущий, промежуточный (рубежный), выходной и другие. Наряду
40. Общая характеристика элементов механизма правового регулирования с некоторыми общими целями каждый из них имеет специфическое предна-
41. Норма права в механизме правового воздействия значение.
42. Понятие и характеристика функций права Особую роль играет промежуточный (рубежный) контроль. Своеобра-
зие его заключается в том, что он ориентирован на проверку и оценку не
всей совокупности знаний по предмету, а отдельного блока проблем. Отсю-
да еще одно его назначение – корректировать ход освоения студентом тео-
ретического материала, помогать ему «выстраивать» полную и внутренне
согласованную систему знаний по той или иной дисциплине.
Ценность промежуточного (рубежного) контроля состоит преимущест-
венно в содействии регулярной и последовательной работе студентов над
предметом. Он стимулирует самостоятельность, заставляет постоянно быть
в форме, требует повседневного усилия для устранения пробелов и движе-
ния вперед. Промежуточный (рубежный) контроль способствует системати-
ческому и ритмичному изучению учебного материала в течение семестра, а
также организации постоянной и непрерывной проверки глубины и качест-
ва его усвоения.
Что необходимо для проведения данного контроля?
Прежде всего, следует весь учебный материал разделить на блоки,
имеющие определенное самостоятельное значение и включающие в себя,
как правило, несколько близких по содержанию («родственных») тем курса.
Данный блок должен обладать некоторой целостностью, логической завер-
шенностью учебной информации, гибкостью структуры.
Далее к каждому блоку предлагается тестовый материал для опроса
студентов. Тестовый материал предназначено для изучения и усвоения ос-
новных положений данной дисциплины, расширения и закрепления знаний,
приобретаемых в процессе прослушивания лекционного курса и самостоя-
тельной работы с основной и дополнительной литературой.
Важной особенностью тестирования является то, что оно служит эф-
фективным инструментом оперативного и тотального опроса (рубежного
контроля) студентов во время аудиторных занятий по широкому кругу во-
просов в устной или письменной форме, а также с использованием обучаю-
щих компьютерных программ.
Достаточно длительная педагогическая практика показала, что предла-
гаемая блочная система изучения теоретического материала и тестового
опроса наиболее эффективна, так как внутри каждого блока темы логически
взаимоувязаны. Кроме того, тестирование в значительной степени способ-
261 262
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- …
- следующая ›
- последняя »
