Инновационный менеджмент. Дорофеев В.Д - 182 стр.

      Существенным в этих операциях является то, что нельзя полностью
отождествлять дедукцию с переходом от общего к частному, а индукцию –
с переходом от частного к общему. Дедукция – это логический переход от
одной истины к другой, индукция – переход от достоверного знания (от
фактов) к вероятному. Дедукция играет особую роль в обоснованности
утверждений: если рассматриваемое положение логически следует из уже
установленных положений, оно обоснованно и приемлемо в той же мере,
что и последние. Это – собственно логический способ обоснования
утверждений, использующий чистое рассуждение и не требующий
обращения к наблюдению, интуиции и тд. Индукция – основа нашего
знания. Она не гарантирует его истинности и обоснованности, но она
порождает предположения, связывает их с опытом и тем самым рождает в
той или иной степени достоверные знания.
      3. Анализ – процесс мысленного разделения объекта на части.
      4. Синтез – процесс воссоединения целого из частей.
      Анализ и синтез представляют единство противоположностей. В
практике менеджера эти методы мышления занимают особое место, так
как особенно часто ему приходится заниматься деструктуризацией и
реструктуризацией – разделением исследуемого объекта (процесса,
проблемы, информации) на части и воссоединением принципиально,
качественно нового объекта из этих частей. На основе анализа и синтеза
получаются новые знания, новые объекты. Анализ и синтез позволяют
отделить существенное от несущественного, сложное свести к простому,
классифицировать предметы и явления.
      5. Методы сравнения и аналогии также используются для генерации
нового. Ценность аналогии, как отмечалось выше, в том, что позволяет
переносить знания, полученные об одном объекте, на другой объект с той
или иной степенью вероятности. Большое значение в творческом процессе
имеет аналогия отношений, способная установить неограниченное число
признаков сходства между самыми отдаленными областями. При умелом
управлении такая аналогия может стать приемом образования абсолютно
новых идей. Однако умозаключение по аналогии не дает достоверных
знаний.
      6. Обобщение – это определение общего понятия, в котором находит
отражение главное, основное, характеризующее объекты данного класса.
Это средство для образования новых научных понятий, формулирования
законов и теорий.
      7. Абстрагирование – это мысленное отвлечение от несущественных
свойств, связей, отношений объектов и явлений, выделение некоторых
свойств, интересующих ученого. Ярким примером абстрактного объекта


                                 182