Основные философские проблемы. Дробжева Г.М - 17 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

Вся природа одухотворена Анимизм
Список литературы
1. Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека / Н.Д. Арутюнова. – М., 1998.
2. Деннет, Д. Онтологическая проблема сознания / Аналитическая философия: станов-
ление и развитие (Антология) / Д. Деннет. – М., 1998.
3. Ерахтин, А.В. Диалектика становления мышления и сознания / А.В. Ерахтин. –
Свердловск, 1989.
4. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – М., 1981.
5. Лой, А.Н. Сознание как предмет теоретического познания / А.Н. Лой. – Киев, 1988.
6. Лурия, А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. – М., 1979.
7. Мамардашвили, М.К. Символ и сознание / М.К. Мамардашвили, А.М. Пятигорский. –
М., 1997.
8. Мамардашвили, М.К. Формы и содержание мышления / М.К. Мамардашвили. – М.,
1968.
9. Минский, М. Общение с внеземным разумом / М. Минский // Реальность и прогнозы
искусственного интеллекта. – М., 1987.
10. Михайлов, Ф.Т. Общественное сознание и самосознание индивида / Ф.Т.
Михайлов. – М., 1990.
11. Налимов, В.В. Вероятностные модели языка: о соотношении естественных и
искусственных языков / В.В. Налимов. – М., 1989.
12. Панов, Е.Н. Знаки, символы, языки / Е.Н. Панов. – М., 1983.
13. Патнэм, Х. Философия сознания / Х. Патнэм. – М., 1999.
14. Петров, М.К. Язык, знак, культура / М.К. Петров. – М., 1991.
15. Спиркин, А.Г. Сознание и самосознание / А.Г. Спиркин. – М., 1972.
Тема 4. Основные проблемы гносеологии
Вопросы для общего обсуждения
1. Концепции познания в истории философии.
2. Многообразие форм познания, их возможности и границы.
3. Основные формы чувственного опыта и рационального мышления, их взаимосвязь.
4. Научное познание, его особенности, уровни и методы.
5. Проблема истины.
Темы сообщений
1. Роль заблуждений в познании.
2. Знание и вера.
3. Причины и характер научных революций.
4. Сциентизм и антисциентизм.
Методические рекомендации
Раскрывая содержание первого вопроса, приведите примеры различных познавательных
позиций и раскройте их суть (агностицизм, скептицизм, познавательный оптимизм). Обрати-
те внимание на многообразие концепций классической гносеологии: познание как «узнава-
ние» или «припоминание», познание как «конструирование» реальности и познание как
«воспроизведение», «отражение» действительности.
Во втором вопросе дайте краткие характеристики видов познания: научного, обыденно-
го, художественного, философского, религиозного, игрового и пр. Объективно оцените их
возможности и границы в исследовании различных сфер реальности.

Страницы