Основные философские проблемы. Дробжева Г.М - 18 стр.

UptoLike

Рубрика: 

Третий вопрос предполагает анализ форм чувственного (ощущения, восприятия и пред-
ставления) и рационального (понятия, суждения, умозаключения) уровней познания. Под-
черкните взаимосвязь и взаимозависимость чувственного и рационального этапов познания.
Чтобы ответить на четвертый вопрос, необходимо соотнести науку с формами ненауч-
ного познания. Проследите эволюцию научного познания в истории человеческого общества,
изменение ее социальной роли, перспективы развития. Следует также охарактеризовать эм-
пирический и теоретический уровни исследования и определить методы каждого из них.
Проблема истины (пятый вопрос) включает в себя следующие аспекты: вопросы о свой-
ствах истины (объективность и субъективность, относительность и абсолютность, конкрет-
ность) и ее критериях в различных познавательных формах (практика, согласованность или
формально-логическая непротиворечивость, простота и внутреннее изящество, гармонич-
ность и красота и т.д.).
Задания для самостоятельной работы
1. Укажите правильный ответ.
1) Теория познания иначе называется
а) гносеология или эпистемология; б) онтология;
в) аксиология; г) праксиология.
2) Художественное познание является
а) иррациональным; б) рациональным;
в) житейским; г) игровым.
3) Заблуждениеэто
а) содержание сознания, не соответствующее реальности, но принимаемое за истинное;
б) намеренное искажение реального положения дел;
в) знание в виде ощущений;
г) образ предмета, который когда-то воздействовал на органы чувств.
4) Какие из перечисленных форм относятся к чувственному познанию (ч), а какие к ра-
циональному (р):
а) восприятие; б) умозаключение; в) понятие;
г) суждение; д) ощущение; е) представление.
5) Отражение отдельного свойства объекта, результат воздействия объекта на тот или
иной орган чувствэто
а) суждение; б) восприятие;
в) ощущение; г) умозаключение.
6) Логический образ, отражающий общие, существенные моменты явлений, – это
а) понятие; б) суждение;
в) восприятие; г) ощущение.
7) Процедура мысленного или реального разложения объекта на составные элементы в
целях выявления их системных свойствэто
а) эксперимент; б) дедукция;
в) анализ; г) наблюдение.
2. Ответьте на вопросы.
1) Каким направлениям теории познания, представленным во втором столбце таблицы,
соответствуют положения, перечисленные в первом?